对于“核心素养”一词，不同国家表述不同。美国将其称为“21世纪技能”，澳大利亚称其为“综合能力”.《中国学生发展核心素养》是深入回答“立什么德、树什么人”的“教育DNA”，有效整合了个人、社会和国家三个层面对学生发展的要求，是对素质教育内涵的丰富与深化。
2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。（如图）
结合材料并运用 “掌握系统优化方法”的知识，说明中国学生如何发展核心素养？
阅读材料，完成下列要求。
《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、手文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。
年味，骨子里是一种丈化的味道。刚刚过去的春节，人们剪窗花、写春联、乐团圆、耍社火、放花灯，红彤彤的中国年，澎湃着千年传承的家国情怀。而随着《中国诗词大会》等节目的热播，那些脍炙人口的名篇佳句再次萦烧在人们心头。即便“往事越千年”，情感依然相通,哲理依然鲜活，意境依然隽永，这就是经典的魅力。
古人云:诗者，天地之心也。诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意不在远方，它就在我们心中。人生自有诗意，时代呼唤新篇，正如习近平总书记所说:“我们有责任写出中华民族新史诗。”
结合材料，运用“文化传承与创新”的知识，说明央视举办《中国诗词大会》的文化价值。
新型城镇化建设，要体现尊重自然、天人合一的理念，依托山水脉络等独特风光，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁；要注意保留原始村庄原始风貌，尽可能在原有村庄形态上改善居民生活。当前，过于依靠行政命令强制推动城镇化建设，而不尊重市场规律，盲目扩张工业区，“被城市化”、“ 造城运动” 时有出现。从乡村变为乡镇，小桥流水不见了；从瓦房变成楼房，邻居不见了。这样的城镇化抹杀的记忆，割裂了传统，背离了以人为核心的城镇化。
结合材料，运用“政府权力的行使环节”的相关知识，说明如何推动“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”的城镇化建设。
材料 去产能是当前供给侧改革重点任务之一，其中包括处置僵尸企业、化解房地产库存、防控金融风险、降低企业成本等具体方面。首先要从“减法”入手，将处置“僵尸企业”作为化解过剩产能的牛鼻子，对资不抵债、扭亏无望的“僵尸企业”实行市场出清。按照“淘汰一批、重组整合一批、置换退出一批、产能核减一批、搁置延缓一批”的原则，压减存量产能，严控新增产能。其次还要在“加法”上做文章：大力推动工业结构调整和转型升级——加快传统产业技术改造升级，落实产能置换政策、严格控制总量的基础上，加大科技创新和推广力度等。
结合材料，运用《经济生活》的知识分析去产能过程中国家和企业如何做好“加减法”。
从“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”之劳，到“位卑未敢忘忧国”之忧，从“安得广厦千万阃．大庇天下寒士俱欢颜”之盼，到“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，无一不是以精湛的艺术彰显了深厚的人民情怀。这表明
A. 价值观对人们的行为具有导向作用
B. 一个人价值观决定他的人生道路
C. 价值判断和价值选择往往因人而异
D. 树立正确的价值观就能实现人生价值
2017年深化税制改革继续深入，其中个人所得税的改革方案正在研究设计和论证中。总的思路是从中国实际出发，实行综合与分类相结合，逐步建立起适合我国国情的个人所得税制。个人所得税改革方案的设计是基于
①社会发展都是通过不断的改革实现的
②调整生产关系，以促进生产力的发展
③上层建筑适应经济基础状况时，促进生产力的发展
④社会存在的变化.发展决定社会意识的变化、发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
