把优秀文化经典送进校园，使学生“足不出校”地享受高层次文化艺术盛宴，提高自身文化艺术修养。这表明
①文化会促进社会的发展
②文化作为一种精神力量对个人成长有着深刻的影响
③文化对人的影响来自于特定的文化环境
④文化可以促进人的成长
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
某校校园文化艺术活动以“弘扬校园文化，展示学生风采，响应‘中国梦’”为主题，激发学生爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情。这表明
①文化对人有潜移默化的影响 ②文化对人的影响是深远持久的
③优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量 ④文化能促进人的全面发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
要实现《中国制造2025》确定的目标和任务，从“制造大国”变为“制造强国”、从“中国制造”转向“中国智造”，尤其需要培育和弘扬“工匠精神”，即对产品精心打造、精工制作及对创新成果的理念和追求。这是因为“工匠精神”
①对劳动者的思想和行为有潜移默化的影响
②对提升国家的创造力有着决定性作用
③是解决我国当前创新不足问题的主导力量
④有利于提高综合生产能力
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
好妈妈胜过好老师，家庭教给人生第一课。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度和为人处事道理。树立好家风，代代都受益。从《文化生活》的角度看，要树立良好家风，是因为（ ）
①文化对人的影响来自于特定的文化环境
②文化对人的影响是强制的、深远持久的
③要全面继承传统道德准则和处世道理
④家庭教育是传达社会规范、培养良好风尚的重要途径
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
“除了脚印什么都不要留下除了记忆什么都不要带走。”“地球资源有限尽量不用一次性消耗品 ”等环保标语处处可见。从文化生活的角度看，这些环保标语：
①营造了良好的文化环境 ②是民族文化的集中展示
③促进了人们的全面发展 ④可以潜移默化地影响人
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
英国著名艺术理论家罗金斯说人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。这说明
①文化对人的影响一般是无形的、潜移默化的
②欣赏高质量的艺术作品是修身的最佳途径
③世界观、人生观、价值观是人们文化修养的核心和标志
④文化对人的发展具有至关重要的作用
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
