传统服装是传统文化的一部分，但只能说是传统文化的“皮层”，而那些浩瀚典籍，诸子百家的思想，伦理道理观念，那些血肉骨髓，才是传统文化真正的“内核”，如果一味专注于羽扇纶巾、津津乐道于峨冠博带，或者只是套上一件“汉服”，这不能不说是一种舍本逐末的文化“复兴”。上述观点
A. 否定了传统文化的继承性 B. 肯定了现代文化的优越性
C. 属于民族虚无主义的表现 D. 抓住了文化传承的根本
人们在长期的茶叶生产和消费过程中，形成了包括茶俗、茶礼、茶艺、茶道和茶理等在内的独具特色的茶文化。茶文化的发展不断丰富着中华文化，成为中华文化的一朵奇葩。这说明 ( )
①文化引导和制约着社会实践的发展 ②社会实践是文化创新的源泉和动力
③人民群众是文化创造和发展的主体 ④各民族文化共同构成中华文化
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”恩格斯这句名言体现的道理是 ( )
A. 社会实践是文化创新的动力 B. 社会实践是文化创新的源泉
C. 文化创新至关重要 D. 社会实践决定文化创新
海洋文化是福建文化最大的特色。在漫漫几千年的文明发展史中，福建曾孕育出昙石山文化、海丝文化、妈祖文化、船政文化等一大批底蕴深厚的海洋文化类型，形成开放包容的海洋文化体系。进入新世纪，海洋文化日趋繁荣。这说明 ( )
A. 文化对政治、经济具有一定的反作用
B. 文化要在继承的基础上发展
C. 文化能够丰富人的精神世界
D. 科学技术和思想运动对文化发展产生重要影响
—曲古琴、中国鼓与大提琴的对话，呈现了中西合璧的《高山流水》，传递出中国与世界各国相知相近的美好寄望；水上芭谐舞表演《天鹅湖》将虚拟成像和真人表演完美 结合。优雅的舞者穿梭于银河流光般的古桥之下，令人赞叹不已。从材料中我们可以体会到
①文化多样性是人类文明进步的源泉
②科技是推动文化发展的重要因素
③中华 文化的包容性成就其博大精深
④不同民族文化有共性和普遍规律
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
书院教育是历史上一种非常重要的教育形式和教育制度。教育对文化传承具有特殊的功能，这主要表现在 ( )
①教育具有保存、传递和活化传统文化的功能
②教育具有选择、整理传统文化的功能
③只有教育才是人类自觉传播文化的活动
④教育具有吸收、融合、更新和创造文化的功能
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
