（天津河西质量调查）为我国航母事业做出巨大贡献的罗阳同志，生前忠于事业，将自己的全部精力和智慧都奉献给祖国的航空事业。罗阳的先进事迹说明
A. 实现人生价值需要百折不挠的精神
B. 维护人民的根本利益才是最高的价值追求
C. 实现人生价值要全面提高个人素质
D. 社会客观条件是实现人生价值的基础
近一年半来，在重庆綦江公交车上，凡是给一位80多岁老人让过座位的人，都会收到老人回赠的一个红包。红包里除了2元崭新的纸币，还有一张印有感谢话语的卡片。此事引起了网友的热议。有网友说“让座是靠提高道德水准来解决的，此举会助长青年人逐利的风气”，有网友说“两元钱就是让座的价值，在当前，此举有利于鼓励青年人让座”。这些不同看法表明
①青年人要在奉献中实现人生价值
②价值判断因时而异，具有社会历史性
③价值判断因人而异，具有主体差异性
④价值观不同，人们对事物认识和评价就不同
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
（山东聊城四中期束考试）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”民族英雄林则徐的这一诗句，不仅激励了几代中国人抗击外国侵略、维护民族利益的斗争精神，在建设社会主义和谐社会的今天，仍是宝贵的精神财富。这句诗体现了对人的价值的评价是
①人的价值主要看他对社会的贡献
②人的价值不应考虑个人利益
③对社会的贡献大小决定了人的价值的高低
④个人对社会的贡献主要看精神贡献
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
这句古语启示我们，在实际工作中要
A. 坚信人民群众是社会财富的创造者
B. 相信群众，依靠群众，为人民的利益而奋斗
C. 让人民群众追求真理，推动社会发展
D. 一切从实际出发
这句古语体现的哲理是
A. 人民群众是历史的创造者
B. 实践是个人和社会的统一
C. 真理来源于人民群众的智慧
D. 人民群众的实践是认识的来源
李清照用“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达对项羽宁死不屈的崇敬，反讽南宋徽宗父子的丧权辱国；而毛泽东则以“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”提醒全军指战员占领南京后不可学贪图虚名、放纵敌人而致失败的楚霸王。对项羽的不同评价，是因为
A. 认识具有反复性和无限性 B. 认识的角度不同，价值判断也不同
C. 评价历史人物应坚持一分为二 D. 价值判断具有阶级性和社会历史性
