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科学技术的迅猛发展深刻地改变着我们的生活。科技的发展离不开创新。创新是根植于我们...

科学技术的迅猛发展深刻地改变着我们的生活。科技的发展离不开创新。创新是根植于我们民族精神的固有气质。实现中华民族的伟大复兴,就要鼓励人民群众不断创新,使创新成为全社会共同的价值追求。依据材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,说明为什么要使创新成为全社会共同的价值追求。

 

①创新可以推动社会生产力的发展,推动生产关系和社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展,因此要使创新成为全社会共同的价值追求。②人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者,也是社会精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。使创新成为全社会共同的价值追求,可以充分发挥人民群众的主体力量。③价值观对人们认识世界和改革世界的活动具有重要导向作用,使创新成为全社会共同的价值追求,可以促进社会发展。 【解析】本题要求考生依据材料,运用《生活与哲学》中的相关知识,说明为什么要使创新成为全社会共同的价值追求,本题的知识范围是《生活与哲学》中的相关知识,问题指向是明为什么要使创新成为全社会共同的价值追求,属于原因、意义类主观题,具体解答本题考生可结合材料从创新是民族进步的灵魂、人民群众是历史的创造者、价值观的导向作用等角度来分析说明。 【解题指导】解答“原因、意义”类主观题,可按照以下步骤进行: 第一步,通过设问明确理论依据。首先明确考查范围,包括经济、政治、文化、哲学四个角度;其次明确具体理论知识,设问给定的要从该理论出发,设问没给定的,要根据题意选择所需理论。 第二步,明确现实依据,即分析这样做的必要性是什么,有什么重要意义、作用或积极影响,或不这样做有什么危害。这一点应根据材料关键信息,运用理论作出具体分析。这一点有时需要结合时政热点、或国家方针政策作出概括总结。 第三步,将知识与材料相结合,有条理地组织答案。  
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考点分析:
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材料一    当前,我国财富分配的先衡已经严重影响社会公平和稳定,合理调整收入分配关系已经成为当前群众呼声最强烈的问题之一。对于效率与公平的认识,我们经历了一个进步深化的过程,由“坚持效率优先,兼顾公平”到“初次分配注重效率,再分配注重公平”再到“初次分配和再分配都要处理好效率和套平的关系,再分配更加注重公平。”

材料二    习近平总书记指出,收入分配是民生之源,是改善民生、实现发展成果由人民共享最重要最直接的方式。要深化收入分配制度改革,努力实现劳动报酬增长和劳动生产率提高同步,完善以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,完善收入分配调控体制机制和政策体系。保护合法收入,调节过高收入,清理规范隐性收入,取缔非法收入,增加低收八者收入,扩大中等收入者比重,努力缩小城乡、区域、行业收入分配差距,进步形成橄榄型分配格局。

运用历史唯物主义的有关知识,说明政府为什么要加大收入分配调节力度。

 

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(杭州教学质检)生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一同成长进步的机会。这说明

A. 人生价值的创造和实现必须依靠自我奋斗

B. 追求个性发展不利于人生价值的创造

C. 社会提供的客观条件是实现人生价值的基础

D. 砥砺自我是实现人生价值的必由之路

 

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(山东泰安新泰一中月考)某校学生会向全校学生发出倡议:“不要问父母和长辈能为自己做些什么,但要问自己对父母和长辈做了些什么;不要问别人能为自己做些什么,但要问自己能为别人做些什么;不要问社会与国家为我们做了什么,但要问自己为社会与国家散了些什么。”这一倡议的哲学依据是

A. 有价值的人生不考虑个人利益

B. 人生价值只能在个人与他人、个人与社会的关系中实现

C. 贡献和索取在人生价值中同等重要

D. 客观条件和主观条件对实现人生价值同等重要

 

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(陕西成阳一模)“裸捐”指的是把特定范围的个人资产全部捐出。当人离开这个世界的时候,能够把财富归还世界,是对人生的一种更为深刻的理解。这表明

①个人选择应与社会需要结合

②应在个人与社会的统一中实现人生价值

③对社会的贡献是人生价值的唯一表现

④人的物质贡献和精神贡献是统一的

A. ②④    B. ①③    C. ①②    D. ①④

 

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(福建师大附中期末考试)我们党在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历史任务不同。这说明

A. 价值判断和价值选择具有很大的主观随意性

B. 价值判断和价值选择具有社会历史性特征

C. 不同时代的人,对同一事物往往会有不同的认识和评价

D. 对同一事物很难作出正确评价

 

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