Question

阅读材料，回答问题。

被誉为“无言之诗，无形之舞；无图之画，无声之乐”的中国书法艺术兴始于汉字的产生阶段。殷商时期的甲骨文是中国书法史上的第一块瑰宝，其下笔轻而疾，行笔粗而重，收笔快而捷，线条和谐流畅，为中国书法特有的线的艺术奠定了基调和韵律。之后，中国书法经周代的金文、石刻文、简帛，至秦代出现了“写法苛刻”的小篆和“书写方便”的隶书。

字形方正、法度谨严、笔画分明的隶书的出现是中国书法艺术上的一次革命，为以后各种书体流派奠定了基础。汉代兴起的草书标志着书法开始成为一种能够高度自由的抒发情感，表现书法家个性的艺术。以“书圣”王羲之为代表的两晋书法家的行书“笔势以为飘若浮云，矫若惊龙”。唐代的书法艺术对前人进行了继承和创新，从而推动了楷书、行书、草书等书法艺术跨入到新的境界。此后，中国书法艺术在宋元明清时期以各自独特的艺术风格不断发展。2009年9月，中国书法艺术被联合国列为人类非物质文化遗产代表作名录。

当今，随着汉字书写工具的变化，特别是键盘输入汉字的普及，加之应试教育的功利化等多种因素的影响，我国的书法教育面临巨大冲击。有人建议，书法艺术是中华民族文化的瑰宝，要光大书法艺术就应将汉字书法作为初高中升学考试成绩一部分进行考核。

(1)你是否赞成将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核？试运用“文化生活”知识加以说明。

(2)在汉字书法受到冲击的今天，试就如何光大中国书法艺术提建议。

Answer

(1)答案示例一：赞成。中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富。将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核，能引起学生对汉字书法的重视，有利于传承中华优秀传统文化，加深对汉字文化内涵的理解。书法艺术作为一种独特的造型艺术，能增强学生的审美情趣，丰富精神世界。但将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核并不是光大中国书法艺术的唯一途径。

答案示例二：不赞成。中国书法艺术是中华民族的文化瑰宝，作为世界文化遗产也是全人类共同的宝贵财富，中小学应重视传承汉字书法艺术。但是，中国书法艺术在不同时期具有不同的特色和风格，在书写方式上存在很大的差异性，加之，不同的人由于审美观念、文化素养等不同，对同一书法艺术的看法也不完全一致，目前，还没有一个衡量书法作品优劣的统一标准。因此，将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核是不恰当的，不能将此作为光大书法艺术的唯一途径。

(2)①将书法纳入基础教育的课程体系。②开展对书法艺术的普及教育活动。。(只要是符合要求的答案，均可酌情给分)

【解析】本题以中国书法艺术的发展为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

本题第一问要求考生分析是否赞同将汉字书法作为初高中升学考试成绩的一部分进行考核。本题考查考生的辩证分析能力。考生赞同也可以反对。如果选择赞同，可以从传承中华优秀传统文化的角度加以说明；如果反对，则可以从目前，还没有一个衡量书法作品优劣的统一标准的角度加以分析即可。总而言之，不论从哪个角度进行分析说明都应该要紧扣材料辩证分析。本题第二问要求考生就如何光大中国书法艺术提建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：将书法纳入基础教育的课程体系或者开展对书法艺术的普及教育活动等。