“什么叫工作？，工作就是斗争。那些地方有困难、有问题，需要我们去解决。我们是为解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”毛泽东的上述论断启示我们
①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
②要积极投身于改造客观世界的实践活动中去
③矛盾双方对立统一推动事物的运动、变化和发展
④任何事物的发展都要经历在曲折中前进的过程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
中国在创造了二战后一国经济髙速增长持续时间最长纪录后，正面临速度换挡节点、结构调整节点、动力转换节点，在螺旋式上升的发展历程中进入了一个新状态、新格局、新阶段，站在新的历史方位上。这表明
①前进性和曲折性是我国经济发展必然经历的两种状态
②前途是光明的，要对我国经济保持髙速增长充满信心
③不同阶段有不同的矛盾，要对我国经济发展呈现新的阶段特征
④一切都在变，只有变化本身是永恒的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
美国心理学教授古德曼提出了“沉默定律”：沉默可以调节说话和听讲的节奏。沉默在谈话中的作用，就相当于“零”在数学中的作用。尽管是“零”，却很关键。没有沉默，一切交流都无法进行。“沉默定律”给我们的哲学启示有
①相对静止是特殊的运动，要认识相对静止的重要作用
②关键部分甚至决定整体功能，要发挥其在整体中的作用
③系统由各要素构成，要着眼于事物的整体性和有序性
④矛盾双方在一定条件下相互转化，要创造条件促成转化
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
鉴于“九·一八事变”后的14年抗战历史是前后贯运的整体，2017年1月，教育部要求将中小学教材中“八年抗战”改为“十四年抗战”。这一改变对于全面认识“九一八事变”历史地位等问题具有重要意义。中小学教材修订表明
①历史事实具有客观性，历史教育应努力做到趋向真实的历史
②历史教育具有自觉选择性，人们可以根据需要重新书写历史
③人们对历史的认知具有相对独立性，不必受制于历史原貌
④人们对历史的认知具有反复性，探寻历史之真的过程是曲折的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2016年12月11日，“风云四号”卫星在西昌成功发射。该卫星首次使用了全新研制的SAST5000平台，成功突破了代表国际前沿的高精度图像定位与配准、微振动测量与抑制等多项核心关键技术，并将在现实生活中发挥保障防灾减灾、应对气候变化、生态环境保护等作用。这反映出
①人类对宇宙的积极探索是不断循环反复的
②通过吸收、改造传统技术就能实现科技创新
③推动实践的发展是科技创新价值的重要体现
④社会需要的不断发展是科技创新的重要动力
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
习近平同志在谈到“制度自信”问题时说：“我们全面深化改革，是要使中国特色社会主义制度更好；我们说坚定制度自信，不是要固步自封，而是要不断革除体制机制弊端，让我们的制度成熟而持久。”这主要表明①真理都是具体的，人们追求真理是一个永无止境的过程
②事物根本性质的变化是发展，必须用发展的观点看问题
③抓住主流是正确解决矛盾的关键
④辩证的否定是事物自身的否定，是发展的环节
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
