习近平指出，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。习近平之所以提出这样的要求，是因为
①事物发展是有规律的，遵循规律就能实现人生价值追求
②实践是认识的来源，只有在实践中才能认识历史必然性
③理想信念是人生奋斗目标，树立坚定理想信念才能走上正确人生道路
④社会意识具有相对独立性，树立正确理想信念才能沿着历史发展方向前进
A. ②④ B. ②③ C. ①④ D. ①③
小鹏同学发现父亲开车时经常无故鸣笛，他查阅了相关资料，见下表。他试图结合所学的哲学原理劝说他父亲，下面表述正确的有
噪音大小（单位：分贝） | 对人的影响 |
30-40 | 安静的正常环境 |
70 | 分散注意力，心烦意乱，影响工作 |
90 | 听力收到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病 |
注：汽车噪音为80-100分贝 |
①事物之间是相互影响相互制约的，过多鸣笛会影响别人的正常生活
②量变引起质变，个别人鸣笛带动更多人鸣笛，整个社会会成为噪音严重污染世界
③外因是事物变化发展的条件，过多鸣笛决定了人们心情的变化
④矛盾双方在一定条件下相互转化，过多鸣笛影响他人的同时也对自己不利
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
如图《向你伸出手的人，不一定都是真心想救你》，蕴含的哲学道理是
①其他人是不可靠的，只有自己才能解救自己
②要一分为二看问题，分清别人帮助的利与弊
③不能停留在表面现象，要善于抓住事物的本质
④要全面地看问题，做到主观与客观具体的历史的统一
A. ③④ B. ①③ C. ②④ D. ①②
毛泽东在《矛盾论》中指出：“我们的教条主义者在这个问题上的错误，就是，一方面，不懂得必须研究矛盾的特殊性，认识各别事物的特殊的本质，才有可能充分地认识矛盾的普遍性，充分地认识诸种事物的共同的本质；另一方面，不懂得在我们认识了事物的共同的本质以后，还必须继续研究那些尚未深入地研究过的或者新冒出来的具体的事物。”这表明
①矛盾特殊性与普遍性相互区别，认识了特殊性不等于认识了普遍性，反之亦然
②随着时空的变化，矛盾特殊性与普遍性相互转化
③矛盾普遍性寓于特殊性之中，认识了矛盾特殊性也就认识了普遍性
④认识事物要遵循由特殊到一般，再一般到特殊的认识秩序
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
2017年10月16日，美中欧多国科学家宣布，通过全球约70个地面及空间望远镜从红外、X光、紫外和射电波等多个波段的观测，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波，并同时“看到”由这一壮观宇宙事件发出的电磁信号，但双中子星合并之后会变成了什么，依然没有答案。这表明
①认识受到实践水平的制约，实践工具的革新会推动认识发展
②对某一事物真理性认识不会成为某代人的专利，它永远会昂首向前
③真理与谬误相比较而存在，相斗争而发展
④实践活动具有社会历史性，真理性认识必须在集体探索中才能发现
A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④
19世纪30年代，科学家发明了电动机，但当时没意识到这一成果可以引领电气列车等领域的发展。2016年诺贝尔化学奖得主的研究成果使得分子运动具有可控制性，只要加入能量，就能执行任务。尽管其实际应用还没有达到期待的水平，但其发展前途谁也无法估量。这表明
①科学探索常常有无法预知的惊喜，事先的预设没有意义
②人们对科研成果的认识具有局限性，在推广应用中才能逐渐发现真面貌
③认识了事物运动的规律，可以通过改变条件使该事物的运动造福人类
④技术的创新使人可以通过创造条件让分子运动具有主观能动性
A. ③④ B. ①② C. ②③ D. ①④
