Question

春节的亲情、元宵节的狂欢、清明节的追思、端午节的怀古、七夕节的浪漫、中秋节的团圆……传统节日是中华文化的基本元素。阅读材料，回答问题。

2004年，中宣部、中央文明办、教育部等发起“我们的节日”主题活动。十几年来，各地各有关部门重视发挥大众传媒的作用，营造了浓厚的传统节日氛围。临沂市在清明节期间组织广大中小学生开展“沂蒙先烈网上祭奠”活动；淄博市举办“传承文明 共筑梦想·我们的节日”经典诵读电视大赛；武汉市承办“中国梦·社区美”第三届全国社区网络春晚，吸引了全国6700多个“粉丝社区”参与，300多家网站、10余家电视台播出；中央和地方媒体举办的“中华长歌行”“文化视点”等各类特别节目、专栏专题，通过文化名人、民俗专家和观众现场访谈、体验互动等形式，深入挖掘传统节日的思想内涵，阐释传统节日在当今的现实意义。

（1）结合材料，运用文化生活知识，说明大众传媒对传承中华节日文化的作用。

（2）你们学校今年积极开展“2017·我们的节日” 主题活动，请为其设计两个具体活动建议。

Answer

（1）①依托于电子、电视、网络、多媒体等手段的大众传媒，为传承中华节日文化提供了有力的物质载体；

②大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，具有文化传播、沟通、共享的强大功能，营造了浓厚的节日氛围，促进了中华节日文化的社会影响力；

③大众传媒对于现代信息技术的运用，革新了文化选择、传递、创造的方式，促进了中华节日文化的继承、发展和创新；

④大众传媒和文化市场的发展，可以通过灵活而有吸引力的表现形式，很好地挖掘和阐述了中华节日文化的内涵意义，满足了当代人们日趋多样化的文化需求。

（2）示例：举办手抄报、黑板报、知识竞赛，开设传统花灯制作等教学课程，邀请传统艺人、民俗专家到校开设讲座等活动。

【解析】本题以中宣部、中央文明办、教育部等发起“我们的节日”主题活动为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对大众传媒的特点和作用等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查文化生活知识，设问指向大众传媒对传承中华节日文化的作用，是教材基础知识的理解与运用。依托现代信息技术发展起来的大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。然后调动运用上述知识，结合传承中华节日文化进行分析，实现理论与材料的有机结合。

（2）此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。本题可以从举办手抄报、黑板报、知识竞赛，开设传统花灯制作等教学课程，邀请传统艺人、民俗专家到校开设讲座等活动角度思考。