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阅读材料,完成下列要求。 2017年7月8日,国务院印发《新一代人工智能发展规划...

阅读材料,完成下列要求。

201778日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》)。

人工智能是引领未来的战略性技术,将引发经济结构重大变革,深刻改变人类生产生活方式和思堆模式,实现社会生产力的整体跃升。为此,科技部、国家发政委、中国工程院会同相关单位在广泛征求社会各界意见的基础上,研究起草了《规划(草案)》,经过中央政治局常委会、国务院常务会议审议通过后印发,重点对2030年我国新人工智能发展的总体思路、战略目标和主要任务、保障措施进行系统的规划和部署。

(1)结合材料,运用社会存在和社会意识的辩证关系原理,说明我国制定《规划》的原因。

(2)结合材料,运用社会历史主体的知识,阐述科技部等相关单位在《规划》制定过程中广泛征求意见的意义。

 

(1)①社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。《规划》的制定适应了经济社会发展的客观要求。②社会意识对杜会存在具有能动的反作用,先进的社会意识推动社会发展。《规划》是指导我国人工智能发展的行动纲领,对我国人工智能的发展将起着积极的推动作用。 (2)人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者。在《规划》制定过程中科技部等部门广泛征求社会各界的意见,有助于坚持群众观点和群众路线,充分发挥人民群众的主体作用,提高决策的科学化、民主化水平。 【解析】本题以发展人工智能为背景,组织两个设问,检测学生对历史唯物主义知识的掌握,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力,培育政治认同、理性精神核心素养。设问对知识限定明确,第一问难度不大,第二问难度一般。 第一问要求结合材料,运用社会存在和社会意识的辩证关系原理,说明我国制定《规划》的原因。需要调用的知识是“社会存在和社会意识的辩证关系原理”,包括社会存在决定社会意识,社会意识反作用与社会存在。然后分析材料,我国指定《规划》的原因是为了经济社会发展,这体现了社会存在决定社会意识;《规划》是指导我国人工智能发展的行动纲领,对我国人工智能的发展将起着积极的推动作用,体现了社会意识的反作用。 第二问要求结合材料,运用社会历史主体的知识,阐述科技部等相关单位在《规划》制定过程中广泛征求意见的意义。属于意义类主观题。需要调用的知识是“社会历史主体”,即群众的地位和作用,群众观点和群众路线。然后分析设问,广泛征求群众意见,体现了群众的地位和作用,坚持了群众观点和群众路线,有利于发挥群众首创精神,提高决策科学性和民主性。  
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阅读材料,完成下列要求。

2017年5月3日,习近平在中国政法大学考察时指出,中国的未来属于青年,中华民族的未来也属于青年。青年一代的精神状态、综合素质,是一个国家发展活力的重要体现,也是一个国家核心竞争力的重要因素。当今中国最鲜明的时代主题,就是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。当代青年要勇于担当这个时代赋予的历史责任,励志勤学、刻苦磨炼,在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。

运用“价值创造与实现”的知识,说明材料对青年学生实现人生价值的启示。

 

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阅读材料,完成下列要求。

“物之不齐,物之情也。”每一个国家和民族的文明都扎根于本国本民族的土壤之中,都有自己的本色、长处、优点。丰富多彩的人类文明都有自己存在的价值。我们应该维护各国各民族文明的多样性,加强相互交流、相互学习、相互借鉴,而不应该相互隔膜、相互排斥、相互取代,这样世界文明之园才能万紫千红、生机盎然。

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