唐代书法家李邕说：“似我者俗，学我者死。”郑板桥提出：“未画以前，不立一格；既画以后，不留一格。”这表明
①创新是文化富有生机与活力的重要保证
②文化发展的实质在于文化创新
③是否标新立异是检验文化创新的标准
④文化是共性和个性的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“夫物之不齐，物之情也”。各国各地文明形态千差万别，文明交流互鉴不应以独尊某一种文明或者贬损某一种文明为前提。这对文化交流与发展的启示是：
①理解个性，呈现多元共生的局面
②求同存异，避免不同文化的分歧
③平等交流，维护人类文化的生态平衡
④相互借鉴，辩证分析不同文化的优劣
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④
2017年全国两会上，许多人大代表和政协委员建议，中国商品遍及全球市场，要让中国商品成为传播中国文化的良好载体，在一些出口的商品中体现中国文化创意。这反映了：
①文化反作用于经济，给经济以重大影响
②精神产品离不开物质载体
③借助经济活动，使中华文化成为世界文化的主流
④商贸活动是文化交流的重要途径
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
节日是破解一个民族特征的密码。一个民族信仰什么、看重什么、期待什么，往往可以通过节日一窥究竟。对此理解正确的是：
①民族节日蕴含着一个民族生活中的风土人情、宗教信仰等文化因素
②民族节日是一个民族文明程度的重要标志之一
③民族节日是一个民族优秀文化的集中展示和体现
④透过各民族的传统节日，我们可以领略不同民族文化的韵味
A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ③④
广大劳模以其艰苦奋斗的拼搏精神，激励着我们在自己的岗位上不断创新、寻求突破，克服一切困难，为社会的不断进步贡献自己的力量。这说明了劳模精神：
①促进人们塑造完美的人格
②激励人们创造美好的未来
③对人的影响是无形的、强制的
④影响人们的实践活动和认识活动
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括 《弟子规》.《三字经》.《千字文》.《孝经》.《中庸》.《论语》.《大学》.《老子》等在内的古文书。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明 （ ）
①传统文化中对儿童成长的起到消极作用
②辩证地认识传统文化在现实中的作用
③对待传统文化要取其精华.去其糟粕
④传统文化具有鲜明的阶级性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
