我国航天科技工作者以及参与航天事业的干部职工，励精图治，突破了多道难关，掌握了重要航天技术，取得了举世瞩目的成就。这体现的哲理是
①认识事物的本质和规律是一个艰苦的探索过程
②事物的发展是前进性与曲折性的统一
③人们要在认识世界和改造世界的过程中，有所建树，必须发挥主观能动性
④事物的发展是发挥主观能动性的必然结果
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
《庄子·齐物论》提出“齐是非”和“是非莫变”的思想。庄子说：我和你辩论，你胜了，我果真就错了吗？我胜了你，你果真就错了吗？究竟谁对谁错，在你我两人之间是无法断定的。请来第三者，也无法断定是非，因为第三者如果持有与你我相同的意见，他就没有资格断定；如果持有与你我不同的意见，也没有资格断定。这一观点的合理性在于它认识到
A. 真理有客观性，真理面前人人平等
B. 实践是检验认识真理性的唯一标准
C. 不能用一种认识去检验另一种认识是否正确
D. 世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物
一扇窗户被打破，如果没有被修复，将会导致更多的窗户被打破，甚至整栋楼被拆毁。这就是心理学上的“破窗理论”。这一理论包含的哲理有
①要重视量的积累
②价值判断要符合事物发展的客观规律
③着眼于事物的整体，从整体出发
④矛盾双方在一定条件下相互转化
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
“汝果欲学诗，功夫在诗外。”这是宋朝大诗人陆游在他逝世的前一年，给他的一个儿子传授写诗的经验时写的一首诗中的一句话，也是大诗人写诗作文的经验之谈。这句诗从辩证法的角度体现了
A. 联系的普遍性
B. 发展的普遍性
C. 联系的多样性
D. 意识的能动性
一位哲学家说过：“人在饥饿时只有一个烦恼，吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼，后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是（ ）
①主次矛盾在一定条件下可以相互转化
②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点
③事物的矛盾是人们的主观感受
④人们对同一事物的认识是各不相同的
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
古希腊哲学家赫拉克利特说：“上坡路和下坡路是同一条路。”这其中蕴含的哲理是 ( )
A. 世界上任何事物都包含着上与下这两个方面
B. 斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约
C. 没有斗争性就没有矛盾双方的相互依存
D. 矛盾双方相互转化
