Question

某校高二年级校本课程“依托传统文化弘扬民族精神”这一课题展开研讨，请你结合相关材料，展开研究性，学习活动。

【破题——弘扬传统】

对于如何打造文化强国，一些人认为，我们应推行照搬西方发展模式——“打造影视强国，建立动漫大国”等发展策略。对此，学者匡野认为.西方的成功经验可以学习借鉴，但不能照搬。我国完全可以扬长避短，在借鉴他人所长的同时，通过对我国传统文化资源进行大力开发与深度挖掘，屹立于世界文化之林，与其他文化强国分庭抗礼。

【共鸣——培育精神】

某学者认为，文化强国的价值资源还要从传统文化中提炼和培育民族精神，并进行富有时代精神的创造性阐释。倡导“和而不同”，“万物并育而不相害、道并行而不相悖”的观念；形成“天下兴亡，匹夫有责”的家国思想；追求“不畏强御”“勇者不惧”的精神境界；形成“贫贱不移，威武不屈”的人格追求，等等。

【践行——推进发展】

同学们关注到，J省依托丰富的传统文化资源和深厚底蕴创新文化发展方式；坚定不移地贯彻改革开放的基本国策和创新驱动发展战略；弘扬主旋律，开展“传统美德教育”、“道德模范评选”等活动。

（1）在当前，我国应如何开发和深挖传统文化资源？

（2）为什么要弘扬和培育民族精神？

（3）从文化生活角度，谈谈新时期如何弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神？

Answer

（1）继承传统，推陈出新（或取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用、推陈出新、革故鼎新）；面向世界、博采众长、以我为主、为我所用；立足实践，推动传统文化的创新与发展。

（2）是提高全民族综合素质的必然要求；提升我国国际竞争力的重要保证；坚持社会主义道路的需要。

（3）①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用——中国特色社会主义理论体系。②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来文化思想的影响。④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

【解析】本题以传统文化的继承和培育民族精神为背景，考查如何进行文化创新，为什么弘扬和培育民族精神，怎样弘扬和培育民族精神。属于内涵式主题题，主要考查学生对课本主干知识的记忆程度和运用能力，偏重基础，难度较低。

（１）本题以传统文化的继承为背景，考查如何进行文化创新。首先要明确文化创新的具体要求，然后结合传统文化这一材料信息组织答案即可，难度不高，考查学生对基础知识的掌握。

（２）本题以文化强国为背景，考查为什么要弘扬和培育民族精神。属于对课本主干知识的细节考查。难度偏低。只要对弘扬和培育民族精神的意义准确把握，然后分层次书写答案即可得分。

（３）本题以Ｊ省开展爱国主义教育为背景，考查怎样弘扬和培育民族精神。这一考点属于第三单元中的综合探究内容，该部分知识是高考考查的重点，必须高度重视，认真把握。解答本题时，注意答题的条理性，要分层次答题。