Question

暑假期间，某中学高二年级学生在老师的组织下，先观看了八达岭长城纪录片，后准备开展“长城与爱国主义精神”的主题班会。老师要求学生查阅相关资料，为班会做准备工作。

第一小组在图书室查阅到如下信息：在联合国大厦内，悬挂着中国政府赠送的巨幅长城挂毯。他们了解到之所以将巨幅长城挂毯送给联合国，是因为长城是中国古代劳动人民的智慧和创造力的体现，长城坚固雄伟、蜿蜒数千里，正是中华民族聪明智慧、艰苦奋斗、坚韧刚毅和充满向心力、凝聚力的精神象征。

第二小组在网上查到如下信息：中国长城是世界著名建筑，但随着旅游业的发展，周围的景观正受到过度开发的威胁，影响了长城建筑的完整和完美。

假如你是该班的学生，请你参与完成下列问题：

(1)请结合中华民族精神的相关知识谈谈你对“长城是中华民族的精神象征”的理解。

(2)加强长城保护有利于弘扬和培育中华民族精神，你作为青少年应该如何弘扬和培育中华民族精神？

Answer

(1)①中华民族精神的基本内涵是：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。

②长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神，长城的作用则体现了劳动人民爱好和平、刚毅勇敢、维护国家统一等精神，这些精神与中华民族精神的基本内涵是统一的，因此我们说，长城是中华民族的精神象征。

(2)措施：

①弘扬和培育中华民族精神，最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观）的“主心骨” 作用. ；

②弘扬和培育中华民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统，既要珍惜和爱护我们的优秀文化传统，又要继承和发扬党的优良传统。

③弘扬和培育中华民族精神，必须正确对待外来思想文化，既要借鉴各国的优秀文明成果，又要警惕敌对势力对我国的西化和分化图谋。

④弘扬和培育中华民族精神，必须与弘扬时代精神相结合，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是相辅相成，相互支撑的，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。

⑤弘扬和培育中华民族精神，我们青少年应立足于中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。

【解析】本题以开展“长城与爱国主义精神”的主题班会为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对中华民族精神的内涵、弘扬和培育民族精神等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查中华民族精神的相关知识，设问指向谈谈你对“长城是中华民族的精神象征”的理解，属于分析说明类试题。解答时首先明确五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平 、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；然后分析长城的修建过程体现了古代劳动人民的聪明智慧、团结勤劳、艰苦奋斗、自强不息等精神；最后得出长城是中华民族的精神象征的结论。

（2）本题设问指向加强长城保护有利于弘扬和培育中华民族精神，你作为青少年应该如何弘扬和培育中华民族精神，属于措施类试题，是教材基础知识的理解与识记。弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥中国特色的社会主义理论体系这一“主心骨”的作用。弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。以爱国主义为核心的民族精神和以 改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。