针对社会关注的多校划片问题，教育部部长袁贵仁在列席全国政协十二届四次会议时表示，多校划片是各地在解决单校划片带来的问题中探索出来的办法，是目前解决教育资源不均衡的举措之一，建议全国推广多校划片，但不意味着都要划片，建议各地结合实际采取合适的办法。建议所包含的唯物论道理是（ ）
①尊重了学生入学具体的客观实际情况②矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的
③坚持了辩证唯物论科学的辩证否定观④一切从实际出发、实事求是的方法论
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
中国传统文化底蕴厚重，格调高雅，筷子作为中国传统饮食文化的代表，蕴含了中国人极其丰富的情感。
人生滋味从筷尖开始：婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道来教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈碗里夹她爱吃的菜，是一种感恩；除夕夜，热气腾腾的饭桌上摆满了筷子，是一种团圆。一双小小的筷子，承载着十多亿人的民族文化和情感接续。
对于筷子的应用和传承，我们不能简单地停留在元素、造型等表面层次上，也不能一味地追求“复古”、“中国风”，而要放大视野，拓宽思维，在古人智慧的肩膀上继续前进，用现代的意识赋予传统新的价值与意义。
运用文化生活的相关知识回答：
（1）我国的筷子文化有什么特点？
（2）结合材料，说明我们应如何对待我国的筷子文化？
材料一：中西交往源远流长。海纳百川,广交朋友,兼收并蓄,这正是中华文明连绵不断的源泉。在经济全球化的今天,中西方文化呈现出强劲的交流势头,日益形成一种“你中有我,我中有你”的世界文化格局。
材料二：我国著名人文学家费孝通曾说,各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。
材料三：近年来，经济全球化的加快对世界文化多样性提出了新的挑战，保护世界文化与自然遗产、非物质文化遗产特别是文化多样性，已成为世界各国政府的共识。为了在国际、区域和国家各个层面保护和促进世界文化多样性，联合国教科文组织先后制定并通过了一系列国际法律文件，构成了保护文化多样性的国际法律体系的骨干公约。
阅读材料,运用文化生活知识，分析说明为什么要重视保护和促进文化多样性？
创新是民族和国家进步发展的不竭动力，实施创新驱动发展战略，是增强中国经济发展内生动力的一项措施。科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。在日趋激烈的国际竞争中，我国必须以全球视野谋划和推动创新，加快从经济大国走向经济强国。
结合材料，运用《文化与社会》的知识，说明我国为什么要着力谋划和推动科技创新。
2014年12月13日10时我国举行了南京大屠杀死难者国家公祭仪式。国家公祭日的设立，是体现国家意志的最高规格的祭祀仪式，有助于培养大国公民应有的历史价值观，让全国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
结合材料，运用文化对人影响的相关知识，说明举办国家公祭日纪念仪式活动的重要意义。
2017年3月17日，天津市文化广播影视局与南开大学签署非物质文化遗产保护教育传承战略合作框架协议，双方将在非物质文化遗产保护理论研究、通识教育、振兴传统工艺等方面进行深度合作，以促进非物质文化遗产保护与现代教育深度融合。政府与院校合作开展非遗保护有利于
①研究人类文明演进，展现文化的多样性
②传承民族优秀文化
③展示民族优秀文化，集中表达民族情感
④彰显中华民族精神，促进世界文化趋同
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
