阅读材料,回答问题
十二届全国人大四次会议闭幕后,国务院总理李克强在人民大会堂会见中外记者并回答记者提出的问题。人民日报记者:总理,您好。我们注意到连续两年把“全民阅读”写入了《政府工作报告》,我不知道您为什么对这件事那么看重?能否跟我们分享一下您的读书感受?谢谢!
李克强:就我个人的经历来说,用闲暇时间来阅读是一种享受,也是拥有财富,可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围,无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加,这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因,明年还会继续。谢谢!
“把阅读作为一种生活方式,把它与工作方式相结合,不仅会增加发展的创新力量,而且会增强社会的道德力量。”请运用“探索世界与追求真理”的有关知识分析这一观点。
阅读材料,回答问题
全球已经进入大数据时代(大数据,指数据规模巨大,类型多样且信息传播速度快的数据库体系),数据结构复杂多样,规模急剧增长已经成为不争的事实。能否实现海量数据的有效挖掘和运用,把握数据背后的奥秘和玄机,直接影响劳动生产率的提高和消费者福利的满足程度。我们必须树立大数据思维,以获得巨大商业价值,提升社会管理水平,提高安全保障能力,增强国际竞争力。
结合材料,运用辩证唯物论的相关知识,谈谈为什么要树立大数据思维。
“故宫博物院青年实习计划”是庆祝香港回归祖国20周年青年专题内地实习项目之一,由故宫博物院与香港特区政府民政事务局、广东省青年联合会共同举办,组织来自香港、广东的在校大学生赴故宫博物院实习,工作内容包括文物修复、展览策划、藏品管理、观众服务、古建修缮、市场推广等。这一活动会:
①影响港粤青年学生交往行为和交往方式 ②发展大众文化,增强文化自觉与文化自信
③提高青年人保护和传承文化遗产的意识 ④增进青年人对祖国历史文化的了解认知
A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③
核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出,核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三方面内容。《中国学生发展核心素养》颁布的意义有
①优化人才培养模式,促进学生的全面发展
②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用
③进一步推动学校教育发展,完善教育法规
④完善育人机制,引导中学生重视参加实践
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
从“关关雎鸠,在河之洲”的纯真质朴,到“路漫漫其修远兮”的上下求索;从“东临碣石、以观沧海”的雄心壮志,到“心远地自偏”的隐士风流……千百年来,中国人从这些意味无穷的诗词中得到滋养,代代相传、生生不息。这表明( )
①文化对人具有潜移默化的影响 ②文化对人具有深远持久的影响 ③传统文化的具体内涵能够因时而变 ④传统文化具有鲜明的民族性
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2017年全国两会举行期间,两会代表就中华文化“走出去”献计献策。随着中国综合实力不断增强,越来越多的国家希望学习中国文化,全方位了解中国,中国也更加重视海外的中华文化传播,鼓励建立海外中华文化传播机构,并加以扶持引导,使中华文化走出去取得更大进展。材料体现了( )
①文化是经济的集中表现,推动中华文化“走出去”是我国经济社会发展的客观要求
②文化与经济、政治相互交融,推动中华文化“走出去”可促进我国经济发展、提高国际影响力
③文化促进经济的发展,推动中华文化“走出去”能为我国对外开放营造良好的外部环境
④文化是综合国力竞争的重要因素,推动中华文化“走出去”有利于提高我国的文化软实力
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④