党的十八届五中全会强调,实现“十三五”时期发展目标,破解发展难题,厚植发展优势,必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是因为
①发展理念反映了发展实践的曲折性
②发展理念正确与否关乎发展实践的成败
③发展理念往往是发展实践变革的先导
④发展理念变革意味着消除以往发展理念的影响
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
实践证明,贫困地区要实现脱贫致富,要突出针对性和统筹性,宜农则农、宜林则林、宜游则游、宜迁则迁。扶贫要突出针对性和统筹性是因为
①只有通过具体问题具体分析,才能把握农村扶贫方式的本质
②只有通过把握局部,才能用局部的发展推动整体扶贫的发展
③只有通过把握其特殊性,才能找到解决脱贫致富的正确方法
④只有树立全局观念,选择最佳扶贫方案,才能实现整体脱贫
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
国内某公司推出“互联网+分类回收”的新模式,借助于线上APP和线下回收箱,通过环保理念宣传、垃圾分类指导和积分回馈体系,将降低垃圾分类回收门槛,引导和鼓励居民对垃圾进行分类回收和定点投放,最终实现垃圾的减量化和资源化,有效解决垃圾围城和资源浪费问题。“互联网+分类回收”的新模式,主要体现了
①事物的联系是有条件的,人们应善于把握联系存在和发展的条件
②事物的联系是可变的,人们可以依据创新观念建立起新的具体联系
③事物的联系具有普遍性,事物之间的联系构成事物的运动,变化和发展
④事物的联系是客观的,必须深刻把握事物自身固有的联系
A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ③④
某高中学校要求学生在校期间必须统一穿校服。学校管理者认为,统一服装,学生不再为每天穿什么服装而发愁,有效遏制物质时代学生攀比心理的生长和蔓延;学生小李却抱怨穿校服不能彰显个性、体现校园文化的丰富多彩。下列观点有利于劝说小李穿校服的是
①重视矛盾的特殊性,每个学生着装应有自己的特点
②重视矛盾的普遍性,学生着装应符合学生的身份
③重视次要矛盾的解决,学生着装决定了其素质和修养
④重视主要矛盾的解决,学生应把更多精力放在学习上
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
当前职业教育处于“进口”“出口”冰火两重天的境地:一方面,部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考,导致职校生源萎缩;一方面,职校生在就业市场成为“香饽饽”,企业高薪难觅技师,这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是( )
A. 矛盾双方既对立又统一推动事物发展
B. 矛盾的主要方面和次要方面发生了相互转化
C. 落后的社会意识对社会发展不起作用
D. 正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突
假如“完美”是100分,那么60分不完美,80分也不完美,但不要因为80分而不是100分而否认从60分进步到80分的意义。这启示我们要( )
A. 坚持两点论与重点论的统一
B. 脚踏实地,注重量的积累
C. 抓住事物发展中的主要矛盾
D. 抓住时机,积极促成质变