Question

阅读材料，回答问题。

材料一　2014年10月15日，习近平在文艺工作座谈会上强调，文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。低俗不是通俗，欲望不代表希望，单纯感官娱乐不等于精神快乐。2015年1月5日，中共中央政治局常委刘云山在全国宣传部长会议上强调，要坚持以人民为中心的创作导向，推动作家艺术家更好扎根人民、扎根生活，创作更多充满真情、打动人心的文艺作品，尤其要提高作品质量、讲求社会效益，防止唯票房、唯收视率、唯点击量。

材料二　党的十八大、十九大以来，围绕坚持和发展中国特色社会主义，习近平总书记对文化建设发表了一系列重要论述。部署全面深化改革，对推进文化体制机制改革也提出了具体要求。这些都为新的历史条件下坚持和发展中国特色社会主义文化发展道路，提供了目标指引和重要遵循。其中，一个很耀眼的主题，就是坚持走中国特色社会主义文化发展道路，振奋起全民族的“精气神”。

（1）结合材料一、二，运用文化生活的知识，说明为什么国家会高度重视文艺工作。

（2）结合材料，从建设社会主义文化强国的角度对我国文艺发展提出合理化建议。

（3）结合材料，就如何推进文艺工作的开展提出两条合理化建议。

Answer

（1）①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

②一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文艺创作属于先进健康文化，能促进社会的发展。（文化与政治相互交融。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱别国的民族文化，以推行强权政治。）（第二点和第三点任答其中一点即可得分，两点都有不加分）

③文化对人具有潜移默化、深远持久的影响。欣赏文艺作品对人们产生深刻的影响，其经年累月对人的这种影响往往是难以抹去的。

④激发文艺工作的创作活力，正是发展我们所倡导的大众文化的要求，有利于提高我们的文化自觉和文化自信，提高知识文化修养能力，自觉投身于中国特色社会主义文化建设的伟大实践当中。

（2）①必须坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针；坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；坚持把社会效益放在首位、社会效益与经济效益相统一；坚持以改革促发展、促繁荣。

②关键是要增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。

③最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。

（3）①进行文艺作品比赛；②加强文艺创作在社会上的宣传力度；③高校加强对文艺的培训，吸引更多有兴趣的人参与。

【解析】本题材料一以文艺创作要坚持以人民为中心的创作导向为背景材料，材料二以坚持走中国特色社会主义文化发展道路，振奋起全民族的“精气神”为背景材料，考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。

本题第一问要求考生结合材料一、二，运用文化生活的知识，说明为什么国家会高度重视文艺工作。本题属于原因类主观解析试题。原因类材料题通常考查考生对某一事物或事件存在、发生、发展常见的必然性、必要性和重要性的认识。此类试题从解答方式上看也可分为两类：一类是问题引申类，材料只展示一定的问题情境，以此情景为依托，引导学生对设问进行发散思维。另一类是隐含类，设问所指向的原因，就隐藏在材料的具体表述中。故可以从文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响、一定的文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响、文化对人具有潜移默化、深远持久的影响以及提高我们的文化自觉和文化自信，提高知识文化修养能力等角度进行分析作答即可。本题第二问要求考生结合材料，从建设社会主义文化强国的角度对我国文艺发展提出合理化建议。本题答题的知识范围明确，即建设社会主义文化强国的相关知识。属于措施类主观解析试题。“措施类”主观题一般以“如何”或“怎样”等引导语来设问，要求提出解决问题的措施或建议。材料信息一般是某地、某事存在一系列问题，设问要求回答应如何解决上述问题、请你提几条合理化建议等；或者材料展示某地、某人成功的做法，设问要求回答某某做法是如何取得成功的、给我们什么启示等。故可以从坚持以马克思主义为指导，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针、坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则、增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信以及用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作等角度进行分析作答即可。本题第三问要求考生就如何推进文艺工作的开展提出两条合理化建议。这类试题的答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性、自主性、价值性等为一体，突出考查学生理论联系实际、学以致用的能力。例如进行文艺作品比赛或者加强文艺创作在社会上的宣传力度等。