Question

2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰疾病治疗研究方面取得的成就。

材料一：1971年，中国科学家屠呦呦从传统中草药里找到了战胜疟疾的新疗法。她通过大量实验锁定了青蒿这种植物，但效果并不理想。为此她再次翻阅大量中医药典，受葛洪《肘后备急方》中“青蒿一握，水一升渍，绞取汁服”的启发，改进了提取方法，采用乙醚冷浸法低温提取，最终成功提取出了青蒿中的有效物质，之后命名为青蒿素。次年，“523项目”研究人员成功提取了高效抗疟成分青蒿素。

材料二: 拉斯克评奖委员会把诺贝尔生理学或医学奖颁给了屠呦呦个人，这点燃了一个争议：奖项应该授予集体还是个人？无论蜚语再多，科学，始终有着客观的标准，通过争论可以将我们带近真理。

	观点
支持者	科学研究应该要尊重“第一个发现”和“首创精神”，屠呦呦的研究组第一个用乙醚提取青蒿，在青蒿发现过程中起了关键的作用。
反对者	屠呦呦不能将功劳独揽。把奖颁给她一个人，对项目的其他参与者不公平，也不合理。与历史事实不符合。

（1）结合材料一，运用文化生活的知识分析，在文化创新过程中应如何正确对待传统文化。

（2）结合材料二，运用认识论的知识，说明“科学，始终有着客观的标准，通过争论可以将我们带近真理。”

（3）屠呦呦获得诺贝尔医学奖让人们发现了中国传统医学的价值，请你从唯物辩证法的角度就如何传承中国医学提出两条方法论原则。

Answer

（1）①坚持“取其精华，去其糟粕”“批判继承，古为今用”的正确态度。屠呦呦翻阅大量中医药典锁定了青蒿这种植物的过程反映了这一点。②要正确处理好继承和发展的关系，在继承的基础上发展、创新，做到“推陈出新，革故鼎新”。受《肘后备急方》的启发，改进了提取方法，最终成功提取出青蒿素的过程体现这一观点。③立足社会实践进行文化创新，要善于从传统文化中汲取养分，反对 “守旧主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。

（2）①实践是检验认识真理性的唯一标准。实践具有客观物质性。科学始终有着客观的标准。②真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴是，真理最基本的属性是客观性。科学的内容是客观的。③真理只有一个，真理面前人人平等；人们的立场不同，对诺贝尔颁奖对象产生不同的认识，但其中只有一种是正确的认识。④认识具有反复性、无限性和上升性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们永恒的使命。在争论中可以将我们带近真理。

（3）用联系的观点看问题；用发展的观点看问题；树立创新意识等等。

【解析】本题以屠呦呦的科研成果为话题，组织两则材料，设置问题，从三个角度检测学生对不同模块知识的掌握情况，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力，培育政治认同、理性精神和公共参与核心素养，设问知识范围限定明确，难度一般。

第一问要求运用文化生活的知识分析，在文化创新过程中应如何正确对待传统文化，是对教材基础知识的整合与运用。从设问看，涉及两个关键词：文化创新，传统文化，所以要建立这两个核心词间的横向联系，展开知识。解答时要从对待传统文化的态度、继承与发展的关系、文化创新的途径等角度入手，并注意结合材料中的做法进行分析，实现知识与材料的有机结合。
第二问要求结合材料二，运用认识论的知识，说明“科学，始终有着客观的标准，通过争论可以将我们带近真理”，属于分析说明型试题。首先分析设问，知识范围限定为“认识论”，“科学，始终有着客观的标准”说明实践是检验认识真理性的唯一标准，真理最基本的属性是客观性；“通过争论可以将我们带近真理”说明认识具有反复性、无限性和上升性，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们永恒的使命。最后根据分析的思路整理成完整答案即可。

第三问，屠呦呦获得诺贝尔医学奖让人们发现了中国传统医学的价值，请你从唯物辩证法的角度就如何传承中国医学提出两条方法论原则。考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。解答时明确辩证法的知识范围包括：联系观、发展观、矛盾观和辩证的否定观；注意是方法论要求，只要符合这两个条件，言之成理即可。