2014年l月22日，霍金在提交给美国康奈尔大学的一篇论文中指出，由于找不到黑洞的确切视界，因此经典理论上的黑洞是不存在的，并且现有黑洞理论与量子力学冲突。黑洞这个始终无法观测到的“事实”，从支持到否定，一切似乎又回到了原点。由此可见（ ）
①原有的真理常常在实践中被推翻
②真理是具体的、有条件的
③真理需要在实践中检验、发展
④客观事物的复杂性决定了认识的反复性
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
科学研究表明，地球的“体温”比过去2000年来的任何时候都要高，气候问题越来越严峻地摆在全人类面前。2016年11月4日正式生效的《巴黎协定》中，“认识到必须根据现有的最佳科学知识，对气候变化的紧迫威胁作出有效和逐渐的应对”“认识到现有的技术部署和推广工作，缔约方应加强技术开发和转让方面的合作行动”等等。这些“认识到”可以说明（ ）
①认识的不断完善决定着实践的不断深化
②认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程
③新的认识工具和技术手段的出现推动着认识的发展
④认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
习近平总书记提出把是否促进经济社会发展给人民群众带来实实在在的获得感， 作为“改革成效评价标准”。这与改革开放总设计师邓小平提出的“三个有利于”标准是一脉相承的，材料表明
①真理都是主现与客现，理论与实践的具体的历史的统一
②尊重规律、眼从规律是正确发挥主观能动性的基本前提
③改革的理论创新和改革的进程应该具有廷续性和一致性
④要通过实践扩大真理的适用范围和发展真理的检验准
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
教育部在2017年1月发函要求全国中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。这似乎有悖于我们的常识，但“十四年抗战”有真实的历史事实支撑。随着人们对抗战历史研究的深入，人们在不断纠正、改变历史的看法，努力做到趋向真实的历史。由此可见
①任何真理都具有客观性、条件性、具体性
②认识只有不断超越历史条件才能成为真理
③由于受到各种条件的限制，认识具有反复性
④认识的发展是一个不断推翻已有认识的过程
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
8年抗战是指从1937年“七七事变”爆发后的全面抗战；14年抗战则是指从1931年“九一八事变”爆发后开始的抗战。历史上使用8年抗战的提法，是考虑到对当时特殊历史环境的尊重，恢复14年抗战史的提法，更是对历史真实的尊重。改“八年抗战”为“十四年抗战”表明
①对抗战的认识应全面、完整的反映史实
②对历史史实的认识受主客观因素的制约
③历史事实在认识不断深化的基础上得以证实
④对历史史实的正确认识具有客观实在性
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
党的十八大以来，党中央高瞻远瞩作出经济发展进入新常态的科学判断，提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，开启供给侧结构性改革的新实践，解决了“怎么看”“怎么想”“怎么干”的问题，以新的有力作为标注着中国经济的新方位。由此可见
①“怎么干”取决于“怎么看”和“怎么想”
②“怎么想”和“怎么看”决定了“怎么干”
③理念是行动的先导，“怎么想”具有能动性
④“怎么想”和“怎么干”做到了具体历史的统一
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
