Question

四十年艰苦创业，四十年奋斗不息，四十年春风化雨，四十年沧桑巨变。改革开放40年的辉煌历程，是惠及世界的伟大中国实践。阅读材料，回答问题。

材料一：坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。

时间	会议	内容
1978年12月	十一届三中全会	中国开始实行对内改革、对外开放的政策。
1987年10月	党的十三大	按劳分配为主体，其他分配方式为补充。允许合法的非劳动收入，要在促进效率的前提下体现社会公平。
1992年10月	党的十四大	市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用，使经济活动遵循价值规律的要求
1993年3月	人大九届二次会议	在法律规定范围内的个体经济、私营经济等，是社会主义市场经济的重要组成部分。

（1）结合材料一，从经济生活角度分析在新时代条件下如何坚持道路自信、理论自信和制度自信？

材料二：社会主义市场经济本质上是法治经济，法治是建立现代市场经济的重要基石，完备的法律制度和法治理念是市场良好运作的前提。法治经济是按照经济规律运作的经济，它是有法可依，有制度可循的；法治经济的另一面是信誉经济，要减少交易的成本达到双赢的目的，交易双方必须诚实守信。所以，这种经济实质上是法治与德治统一的经济。

（2）结合材料二，分析法治对社会主义市场经济发展的经济意义。

Answer

（1）①坚定不移地走中国特色社会主义发展道路。

②建立、健全社会主义市场经济体制，正确处理政府与市场的关系。

坚持改革开放的基本国策，进一步提高我国对外开放水平。

③坚持和完善我国按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，正确处理效率的关系；坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

（2）①有利于健全社会信用体系，规范市场经济秩序；

②有利于维护市场主体合法权益，促进公平竞争；

③依法处理好政府和市场的关系，有利于发挥市场在资源配置中的决定作用；

④有利于优化市场经济发展的法治环境、制度环境。

【解析】本题以改革开放四十周年为话题，组织材料，设置问题，检测学生在新情境下用教材知识的能力，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的综合能力，培育学生政治认同、理性精神和公共参与核心素养，难度较大。

第一问要求结合材料一，从经济生活角度分析在新时代条件下如何坚持道路自信、理论自信和制度自信？首先设问对知识限定不明确，需要分析设问的后半部分：如何坚持道路自信、理论自信和制度自信？分解设问为发展道路是什么？经济发展理论是什么？经济体制制度是什么？归纳教材可知，发展道路是中国特色社会主义发展道路，经济理论教材不明确，经济体制制度有市场经济体制，改革开放的基本国策，基本经济制度，分配制度，然后把这些知识用动词串起来即可形成完整答案。

第二问要求结合材料二，分析法治对社会主义市场经济发展的经济意义。审题可知本题类型为意义类，答题范围是《经济生活》全册，因此需要结合材料确定需要调动的教材知识。考点定位为市场经济的法律保障、市场对资源配置决定性作用、维护公平竞争、规范市场秩序、维护市场主体合法权益等，运用这些相关知识点，从不同角度分析法治对社会主义市场经济发展的积极作用即可。