阅读材料,回答问题。
数字圆明园、敦煌数字化平台、虚拟现实考古展览……近年来,越来越多的遗产地借助数字化科技手段让文化遗产再生,让世界再一次认识我国。
数字技术帮我们拨开认知历史的重重速雾,带领今天的人们感受过去文明的辉煌,探索创新型的数字化文化旅游服务产品转化路径,让文化遗产绽放出它的文化价值和商业价值,使收藏在博物馆里的文物、陈列在广袤大地上的文化遗产、书写在古籍里的文字活起来,为解决我国多达33万处的古遗址、古墓葬类遗产的展示与利用,开辟了一条全新的途径,
结合材料,运用文化生活知识,谈谈数字技术在文化遗产保护和利用中的作用。
2007〜2017年,我国共开展了六次全国道德模范评选表彰活动。开展道德模范评选表彰活动,不仅要关心关爱道德模范,褒奖礼遇道德模范,还要讲好道德模范故事,阐释弘扬道德模 范精神内涵,更要引导广大群众学习模范、争当模范。这是因为
①人之初,性本善;性相近,习相远②不知荣辱,乃不能成人
③宁可穷而有志,不可富而失节 ④国无德不兴,人无德不立
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
《战狼Ⅱ》将主流价值的表达与类型化的探索进行有机融合,用高质量视听奇观和高强度叙事节奏完成中国精神之于全世界的形象化展示,获得口碑和市场的双丰收。《战狼Ⅱ》的成功给我们的启示是
①弘扬主旋律的文艺作品具有强大的生命力
②创新是中华文化发展的力量源泉
③影视作品的创作要坚持经济效益和社会效益的统一
④弘扬正能量,削弱大众文化的社会影响
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
近年来,我国坚持“重心下移、共建共享”原则,加快推进现代公共文化服务体系建设。截至 2017年10月,我国已经基本建成覆盖城乡的国家、省、市、县、乡、村(社区)六级公共文化服 务网络。这表明
①人民群众创造了丰富多彩的精神文明活动 ②文化产业发展为人民提供广阔的文化舞台
③我国人民的基本文化权益得到较好地实现 ④国家为群众参与文化、创造文化提供平台
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
《中华人民共和国国歌法》规定,国歌纳入中小学教育。中小学应当将国软作为爱国主义教育的重要内容,组织学生学唱国歌,教育学生了解国歌的历史和精神内涵、遵守国歌奏唱礼仪。这是基于
①文化环境影响着人,国歌纳入中小学教育有利于发挥其特有的感召力
②教育是民族振 兴的基石,国歌纳入中小学教育是提高学生文化修养的需要
③爱国主义是中华民族精神的核心,国歌纳入中小学教育有利于强基固本
④爱国主义是公民追求的最高道德目标,国歌纳入中小学教育有利于引领风尚
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年8月4日,国务院办公厅转发的《关于进一步引导和规范境外投资方向的指导意见》 指出,支持境内有能力、有条件的企业积极稳妥开展境外投资活动,推进“一带一路”建设,深化国际产能合作。实施这些举措有利于
①推动引资、引技有机结合,提高利用外资总体效益
②促进优势产能“走出去”,提高我国 在国际分工中的地位
③推动我国形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局
④参与区 域经济交流与合作,推动我国与相关国家互利共贏、共同发展
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④