早年间，北京创造的新词汇主要来自胡同里居住的百姓。比如“倒儿爷”，是上世纪八十年代出现的，指从事倒买倒卖活动的人，“爷”很具北京特色，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，一方面也体现出一种生活在古都的傲慢心态。由此可见
①文化生活普遍存在于一切领域之中
②特定自然环境创造出北京文化特色
③不同区域文化具有明显的区域特征
④人们在社会实践中创造和发展文化
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
在中国水墨画里，“墨分五色”中的“五色”常指“焦、浓、重、淡、清”,即只用水墨，也可使画面产生视觉效果的变化，阴阳明暗、凹凸远近、苍翠秀润、动静巨微，尽在“五色”之妙。下列认识正确的有
①中国水墨画“墨分五色”体现了中国传统文化鲜明的民族性
②墨色浓淡的变化表现出无穷境界，体现中华文化的博大精深
③墨作为一种独特的文化载体，是中华民族精神的集中表现
④追求内敛、含蓄，崇尚飘逸、空灵是时代精神的典型特征
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。《中国学生发展核心素养》明确提出，核心素养分为“文化基础、自主发展、社会参与”三方面内容。《中国学生发展核心素养》颁布的意义有
①优化人才培养模式，促进学生的全面发展
②充分发挥文化培养和塑造人才的积极作用
③进一步推动学校教育发展，完善教育法规
④完善育人机制，引导中学生重视参加实践
A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
2017年8月，国家主席习近平对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示指出，55年来，河北塞罕坝林场的建设者们听从党的召唤，在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，创造了荒原变林海的人间奇迹，用实际行动铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。塞罕坝精神
①是对中华民族精神的不断丰富和发展
②显示了中华民族厚重的文化底蕴
③是维系民族生存和发展的精神纽带
④能够转化为民族振兴的强大物质力量
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
中宣部等四部委2017年7月31日联合印发的《关于戏曲进校园的实施意见》指出，2017年，有条件的中学以及中央部委所属高校实现所有学生免费欣赏1场优秀戏曲演出。2018年，实现全国所有大中小学每个学生每年免费欣赏1场优秀戏曲演出。2020年，戏曲进校园实现常态化、机制化、普及化，基本实现全覆盖。这样做的目的是( )
①推动我国文化产业蓬勃发展 ②主动地推动中华文化走向世界
③进一步弘扬中华优秀传统文化 ④增强文化自信和文化自觉
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
北京故宫博物院以一系列有趣、有料的活动让龙袍亮起来、让建筑动起来、让瓷母时尚起来;一批“90后”艺术生将《琵琶行》改编成流行歌曲，引爆网络，获得网友纷纷点赞;还有以漫画形式出现的传统文化公众号，使孔子的形象生动可感……这些方式，让人感觉到传统文化并没有沉睡在历史中，而就在人们鲜活的生活里。材料主要强调的是
①文化创新推动了社会实践发展
②文化创新可以促进文化的繁荣
③实践是文化创新的源泉和动力
④推动优秀传统文化形式上的创新
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
