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弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不...

弹钢琴要十个指头都动作,不能有的动,有的不动。但是,十个指头同时都按下去,那也不成调子。要产生要的音乐,十个指头的动作要有节奏,要互相配合。学会“弹钢琴”的哲学启示是

①要用运动与静止统一的观点看问题            

②认识事物时要善于分清主流与支流

③抓主要矛盾的同时不忽视次要矛盾            

④坚持两点论与重点论相结合的方法

A. ①②    B. ③④    C. ①③    D. ②④

 

B 【解析】学会“弹钢琴”的哲学启示是抓主要矛盾的同时不忽视次要矛盾,坚持两点论与重点论的统一。③④项符合题意;材料不体现运动与静止的关系,①项与题意不符;材料体现的是主要矛盾与次要矛盾的关系,不是矛盾的主要方面与次要方面的关系,②项与题意不符;正确选项为B。
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考点分析:
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A. 人为事物的联系是主观的,自在事物的联系是客观的

B. 离开了人为事物的联系,自然事物的联系就不能实现

C. 发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系

D. 联系是客观的,固定不变的

 

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A. 意识是能动的,不同主体的认识角度一定不同

B. 认识有差异性,会受到主客体共同因素的影响

C. 规律是客观的,利用规律需要发挥主观能动性

D. 真理是相对的,会因为立场的不同而发生变化

 

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①在实践的基础上,精神力可以转化为物质力

②尊重客观规律是发挥主观能动性的基础

③充分发挥主观能动性是取得成功的必要条件

④主观能动性的发挥可以突破客观条件限制

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

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①人手功能是大脑功能的有效延伸

②人体生理活动受人脑意识的影响

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④人体是一个有机联系的统一整体

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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①有利于健全权力运行的民主监督

②是坚持从严治党,惩治腐败的重要举措

③强化了国家行政系统的内部监督

④有利于国家治理体系和治理能力现代化

A. ①③    B. ②④    C. ②③    D. ①④

 

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