让古代经典成为民族文化基因，不等于对所有的传统文化包括糟粕都吸收进来，也不意味着排斥其他国家的先进文化。这启示我们，传承古代经典需要
A. 善于分析把握事物存在和发展的条件
B. 坚持辩证的否定观，实现事物自我发展
C. 果断抓住时机，实现事物的飞跃和发展
D. 创造必要条件，促进主次矛盾相互转化
现代建筑更多的是以极简为主，但是在中国古典建筑中，有很多繁复的装饰，拥有独特的韵味，丰富的文化内涵，美的动人心魄。繁复之美与极简之美的比对，蕴含着丰富的哲理
①不同文化系统的审美取向是完全不同的
②中国古典建筑的审美取向具有鲜明民族特点
③现代的极简是对中国古典繁复的颠覆
④极简和繁复之中都蕴含了人们对美的理解
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
我国科学家经过多年研究发现，土壤颗粒间存在一种特定的约束，并将这一原创力学理论运用于沙漠生态恢复，沙漠实地试验取得成功。这意味着
①人们利用事物原有联系可以建立新的联系
②尊重客观规律就能正确的改造客观世界
③人类实践活动的多样性决定了事物联系的多样性
④科学所取得的成果都是社会性和历史性的统一
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
“思政课居然可以这么上！”近日，上海大学一堂“时代音画”通识课上，该校社会学院和音乐学院教授联袂，用音乐旋律和历史回顾，声情并茂地讲授了“国歌如何一路走来”。整个课堂学生爆满，“蹭课族”只能席地而坐。不少学生听完课后表示，原以为沉闷闷的课堂，没想到却是热腾腾，收获满满，时间也转瞬即逝，总感觉没听够。思想政治课上所发生的变化给我们的启示有
①教学应该在目的性和自觉选择性上下功夫
②创新呈现方式能更好地发挥其育人导向作用
③思想政治课应该将尊重历史事实作为第一原则
④教学设计应该充分满足学生的兴趣需求
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
伟大的时代造就伟大的精神，伟大的精神孕育伟大的青年。“红船精神”贯穿着中国共产党的红色理想，承载着中华民族伟大复兴的强烈愿望。这一宝贵精神财富启示青年学生应该
①自觉传承优秀的民族文化，做传播中华传统文化的使者
②唱响文化主旋律，坚定崇高理想信念
③以高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观
④自觉践行以爱国主义为核心的时代精神，做新时代的建设者
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
在对口支援机制下，从2018年开始，每年从内地学校选派一批优秀教师赴西藏、新疆支教，带动和培训当地教师，帮助西藏、新疆整体提升教育发展水平，为西藏、新疆经济社会发展和长治久安，培养爱党爱国的社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供坚强保障。这表明
①平等、团结、互助、和谐的新型民族关系进一步巩固
②民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的政策得到落实
③民族区域自治地方的自治权得到进一步落实
④人民当家作主权力进一步实现
A. ①② B. ②③
C. ①④ D. ③④
