一些美洲国家将每年的10月12日称为哥伦布日。翻开美国发给学生的历史书，哥伦布总是被描述为 英雄，而印第安人则把哥伦布看成是一个地道的种族灭绝者。产生上述不同认识的原因在于
①价值判断具有明显的社会历史性特征 ②人们的主观立场对价值判断具有深远影响
③不同种族和民族的价值判断各不相同 ④利益差异也会使价值判断具有差异性
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
青蒿素是传统中医送给世界人民的礼物，在屠呦呦的手中，一株小草改变了世界。为了这棵小草，
她坚守信念，付出了常人难以忍受的艰辛和汗水，她表示，“我从事科学的目的是给人民带来幸福，
我的中西医知识都是国家培养的，只想回报国家。”这表明
①个人对社会发展的贡献是评价人生价值的根本尺度
②理想信念影响人生道路的选择
③爱国主义是个人成功的重要条件和根本保障
④社会提供的客观条件决定着人生价值的实现
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
简政放权作为改革的“先手棋”和转变政府职能的“当头炮”，极大地激发了市场活 力、发展动力和社会创造力。读漫画，对简政放权认识正确的是
①作为生产关系的调整，简政放权能促进生产力发展
②简政放权通过变革上层建筑以适应经济基础发展
③简政放权是遵循社会发展规律的价值选择
④简政放权是解决我国基本矛盾的根本途径
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
全面建成小康社会，根本上靠劳动、靠劳动者创造，无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者。从唯物史观看，这是因为
①在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段
②劳动是人的存在方式，劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础
③正确的价值观念不会随条件的改变而改变
④尊崇劳动的信念对社会的发展进步具有决定性意义
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。这表明
①实践是具有社会历史性的活动
②人民群众是社会历史的创造者
③任何事物之间都是相互影响、相互制约的
④顺境中成功必然导致逆境中挫折
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
为了推动区域内教师交流轮岗，教育部进行义务教育教师队伍“县管校聘”管理改革。教师将无校籍，归于区县教委管理，由学校聘任，以此推动区域内的教师交流轮岗。2015年4月13日，教育部公示了全国19个示范区的名单。按照计划，“县管校聘”模式2020年将在全国推广。这一改革，将打破现有的教师管理制度，促进教育资源均衡化、城乡教育公平化，这将是利好消息。而疲于奔命择校，花大价钱购买学区房，未来或许就该歇一歇了。此项改革的实施
①旨在使生产关系适应生产力的发展
②旨在使上层建筑适应经济基础的发展
③坚持了两点论和重点论相统一的方法
④符合矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
