国家主席习近平访英在议会发表讲话，在讲到中英关系未来时，引用了莎士比亚的名句：“凡是过去，皆为序章”。也就是要：
①对未来充满信心，前景可期
②对道路的曲折做好思想准备，克服困难
③果断地抓住时机，实现飞跃
④新质的基础上做好新的量积累，不断前进
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
李克强说，经济体制改革走到今天，碰到的问题千头万绪，眉毛胡子一把抓，有可能事倍功半，但如果抓住牵一发动全身的改革突破口，不仅可能事半功倍，甚至可能是十倍、二十倍。其中蕴含的方法论是
①做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验
②重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展
③矛盾具有特殊性，要求我们坚持具体问题具体分析
④在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
（题文）有人说，“1+1=2”是数学，“1+1＞2”是哲学。从哲学视角理解“1+1＞2”，其合理解释是
A. 组织协调好已有的要素，能使整体的功能得到更大的发挥
B. 用系统优化的方法，能使各要素的功能得到最大的发挥
C. 用批判性思维怀疑一切、推翻一切，可以开拓出崭新境界
D. 哲学是对具体科学的概括和总结，创新推动人类思维的发展
根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求，2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点，2017年开始全面推进，2020年全国统一实施新方案，基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看，考试招生制度先试点后推广的原因是
A. 通过认识局部，落实全国范围内的考试招生制度改革
B. 通过研究特殊案例，补充、丰富和完善考试招生制度
C. 通过分析新情况，解决新问题，开创教育改革新局面
D. 通过具体问题具体分析，认识考试招生制度改革本质
1968年，斯班瑟发明了胶水新配方，但根据新配方研制的胶水粘不牢东西，人们认为这是不成功的发明。几年后，弗雷应用斯班瑟的发明成功研制了不于胶记事贴，产品行销世界各地。把“不成功”的发明用在合适的地方，成就了成功的创意。这一事例给我们的哲学启示有
①联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系
②联系是多样的，发明创造要善于建立事物的新联系
③联系是必然的，发明创造要排除事物的偶然性
④联系是具体的，发明创造要把握事物联系的条件
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
有关专家指出，人们应该改变传统观念，大数据之“大”不在于数量之“大”，更多的意义在于人类能够通过对大数据的整合和分析创造新的价值，带来“大知识”“大科技”和“大发展”。上述材料表明 （ ）
①人们能把握大数据与新价值之间的有利联系
②观念的创新实现了从大数据到新价值的创造
③从大数据到创造新的价值之间的联系是有条件的
④发挥主观能动性建立的人为事物的联系是主观的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
