在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时,习近平指出,“履不必同,期于适足;治不必同,期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路,才是最有生命力的,这一论断的哲学依据是
①矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质
②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护
③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓
④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
风筝在我国已经有2000多年的历史,最初用于军事,到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来,人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上,使风筝成为了一门艺术。现在,风筝艺术在我国仍然很受欢迎,并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出
①事物是普遍性和特殊性的统一 ②事物的发展变化是有规律可循的
③事物变化发展的道路是曲折的 ④事物是绝对运动和相对静止的统一
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
国家主席习近平访英在议会发表讲话,在讲到中英关系未来时,引用了莎士比亚的名句:“凡是过去,皆为序章”。也就是要:
①对未来充满信心,前景可期
②对道路的曲折做好思想准备,克服困难
③果断地抓住时机,实现飞跃
④新质的基础上做好新的量积累,不断前进
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
李克强说,经济体制改革走到今天,碰到的问题千头万绪,眉毛胡子一把抓,有可能事倍功半,但如果抓住牵一发动全身的改革突破口,不仅可能事半功倍,甚至可能是十倍、二十倍。其中蕴含的方法论是
①做好充分的思想准备,勇敢地接受挫折与考验
②重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展
③矛盾具有特殊性,要求我们坚持具体问题具体分析
④在认识复杂事物的发展过程时,要着重把握主要矛盾
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
(题文)有人说,“1+1=2”是数学,“1+1>2”是哲学。从哲学视角理解“1+1>2”,其合理解释是
A. 组织协调好已有的要素,能使整体的功能得到更大的发挥
B. 用系统优化的方法,能使各要素的功能得到最大的发挥
C. 用批判性思维怀疑一切、推翻一切,可以开拓出崭新境界
D. 哲学是对具体科学的概括和总结,创新推动人类思维的发展
根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的要求,2014年先在上海、浙江两地启动考试招生制度改革试点,2017年开始全面推进,2020年全国统一实施新方案,基本建立中国特色现代教育考试招生制度。从哲学上看,考试招生制度先试点后推广的原因是
A. 通过认识局部,落实全国范围内的考试招生制度改革
B. 通过研究特殊案例,补充、丰富和完善考试招生制度
C. 通过分析新情况,解决新问题,开创教育改革新局面
D. 通过具体问题具体分析,认识考试招生制度改革本质