阅读材料，完成下列要求。
材料一好人是社会文明的标杆，除了给好人掌声，还要给好人以物质上的奖励。广州市海珠区出台的《海珠区奖励礼遇矿帮扶道德模范和身边好人实施意见（试行）》，是全市首个好人的奖励礼遇实施意见，受奖励的好人最高可以获得20000元奖金，向社会清晰传递了“好人好报”的价值观念。
材料二社会发展需要正能量的引领和推动。近年，海珠区以践行社会主义核心价值观为重点，着力打造“好人”文化，先后涌现出赵广军、李玉枝2名全国道德模范，“中国好人”7人，“广东好人”4人，“广州好人”49人，形成独特的海珠好人“群星现象”，构建起具有示范价值的道德建设“海珠样本”。
（1）褒扬好人，既要精神嘉许，也要物质奖励。结合材料一，运用文化与经济关系的知识加以说明。
（2）结合材料二，运用联系的普遍性和主要矛盾原理，分析海珠区打造“好人”文化做法的正确性。
龙庆峡，1986年被评为北京新十六景之一，素有“小满江”、“小三峡”之称，堪称“塞外一绝”。2013年以来，北京龙庆峡旅游发展有限公司与韩中文化友好协会携手，共同致力于促进中韩文化友好交流,参与了“冰雪情——中韩缘文化节”、“龙庆峡杯——中华缘大赛”和“心连心——中韩模范青少年互访”等双向交流活动，为推动中韩文化交流和友好往来贡献了积极力量,在中韩两国树立了良好口碑，同时也成为了韩国民众最喜爱的中国著名景区之一。
阅读材料，运用《文化生活》的相关知识，说明北京龙庆峡旅游发展有限公司为什么要参与这些交流活动。
阅读材料，完成下列要求。
《国家创新驱动发展战略纲要》确立了要把我国建成世界科技强国的“三步走”路线图，即到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100年时使我国成为世界科技强国，这是我国科技事业发展的总目标；同时也鲜明地指出了我国科技创新必须“面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求”这一建设世界科技强国的出发点。为此，我们应该尽可能营造开放、多元、宽容、追求卓越的创新文化氛围，加快实施“品质吸引人才、人才实施创新、创新引领发展”的发展路径，吸纳更多来自五湖四海、能创造社会价值的各类人才，聚集人气，加快各类项目、研发中心、科研机构和学校的落户。
从我们熟悉的人类基因组计划、国际热核聚变实验计划、大型强子对撞机等，到今天的航天科技，需要参与主体都把自己当作工程活动中的一个“工匠”，在自己负责的节点上精益求精，对工作疏漏保持“零容忍”。只有这样，整个“工程”才会经过预研、设计、建设、运行、维护等一系列环节后取得成功。在长征五号发射工程中，号称火箭“心脏”（发动机）焊接人的高凤林，用一连串数字，完美地呈现了科技创新中的“工匠精神”——38万公里，是“嫦娥三号”从地球到月球的距离；0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度；0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。不光是这些数字体现出来的精确，每一个焊接点的位置、角度、轻重都要经过缜密思考。
（1）运用《文化生活》的知识，说明国家推动创新发展体现了哪些道理。
（2）从意识能动作用的角度，如何发挥“工匠精神”在长征五号发射过程中的作用。
（3）请为宣传国家科技发展写出两条口号。
阅读材料，完成下列要求。
海嘎村海拔2000多米，被称为“贵州屋脊第一村”。七年前，村里七成人口贫困，人均纯收入只有1600元，是全国有名的贫困村。
驻村干部杨波发誓要让海嘎彻底脱贫，在这里一呆就是七年。七年间他利用当地特有的自然条件，带领大家建起了9个种养殖基地，大力发展韭菜蜜、高山洋芋和苦荞项目。2016年，他从市里争取来的养蜂项目，年产值已经达到十多万元。2017年，他又给这个项目定下新目标，线上线下全面营销。他还带领村民成立合作社，搞起彝族风情乡村旅游，使村集体经济积累达到37万余元，贫困人口由1300多人，减少到现在的153人。现在全村人均收入已经增加到7000多元。
（1）结合材料，分析海嘎村在脱贫致富中是如何做到实事求是的。
（2）运用文化作用的知识分析，杨波的信念在海嘎村脱贫致富中所起的作用。
（3）分别用一句古诗描述杨波信念的内容和海嘎村的变化。
阅读材料，完成下列要求。
注重家庭、注重家教、注重家风是中华民族的优良传统。
家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，长大后成为对国家和人民有用的人。要积极传播中华民族传统美德；推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖。为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。广大家庭都要重言传、重身教，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。
家风是无言的教育，良好家风的涵养需要长期的熏陶与积淀，是累寸土之功，积细流之举的过程；是批判继承中华民族传统道德的过程；是用社会主义精神进行改造和熔铸，使之升华为社会主义新文化、新道德，并凝聚激发为强大的正能量的过程。
（1）结合材料，运用文化对人的作用的有关知识，分析良好家风教育对人的全面发展的价值。
（2）结合材料，运用发展的有关知识分析如何涵养良好家风。
（3）家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。请你为你的家庭设计两条新家风。（要求：主题鲜明，积极向上，体现时代性，具有民族性，朗朗上口，每条不超过20字。）
一位书法家说过，读书法作品，我们可以不记得作品的文词，不记得每一笔画如何书写，留在脑海里印象最深的是作品的“情性”，寓于“形质”的“情性”是书写者心声的最深刻的表露。由此可见（ ）
①“情性”可以剥离文词、笔画等“形质”而存在
②“情性”可以通过文词、笔画等“形质”来表现
③作者应避免用“形质”来影响读者把握“情性”
④读者可以通过一定“形质”来品味作品的“情性”
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④
