Question

人类社会的发展观大约经历了以下五个阶段：20世纪50年代是以经济增长为核心的“单纯发展观”；60年代进步到兼顾经济结构与社会结构优化的“社会变革发展观”；70年代因担忧资源环境跟不上经济发展的步伐而提出了“增长极限论”；到了80年代，“综合发展观”将人与资源环境相联系，寻求经济发展与环境、资源、人的发展相统一；直到90年代，才演进到“可持续发展观”，不仅认识到人与资源环境的协调发展，还认识到要谋求代代相传的可持续发展。

结合材料，运用真理的有关知识分析发展观的演变。

Answer

①真理是客观的，真理又是具体的、有条件的。不同时代的发展观体现了不同时代的具体要求，正确揭示了当时社会发展的要求与规律，对当时的经济社会发展产生了积极影响。

②认识具有反复性与无限性，追求真理是一个过程，要求我们在实践中发展真理。任何真理的获得都不是一蹴而就的，必须坚持与时俱进，在实践中完善和发展真理。

【解析】本题命题透析本题以可持续发展观为情景，综合考查真理的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查的是真理是客观的，真理的特点、认识的反复性与无限性的知识。

本题要求考生结合材料，运用真理的有关知识分析发展观的演变。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。可以从真理是客观的，真理又是具体的、有条件的，认识具有反复性与无限性，追求真理是一个过程等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。