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十九大报告中,首次提出“实施乡村振兴战略”。 乡村文化是乡村社会得以延续的核心。...

十九大报告中,首次提出实施乡村振兴战略”。

乡村文化是乡村社会得以延续的核心。乡村振兴的核心是乡村文化的振兴。首先,文化赋予了生活的意义。比如乡土社会中有许多节日,每个节日都有着不同的意义。因为有了这些节日,村民们的生活才有意义。其次,文化也赋予乡村社会秩序。比如要养成尊老爱幼的风气就需要有尊老爱幼的文化氛围。第三,乡村文化为实现乡村振兴提供了基础。通过文化建设,将乡风文明与社会主义核心价值观的建设结合起来,实现乡村既跟得上发展,又留得住乡愁。因此乡村振兴需要文化先行。

结合材料,运用文化生活知识,分析为什么说乡村振兴需要文化先行”。

 

①文化作为一种精神力量,可以在人们认识和改造世界中转化为物质力量。乡村文化为实现乡村振兴提供了精神动力。②乡村文化建设能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展,推动乡村振兴。③民族节日是民族情感的集中表达。乡村节日让村民的乡村生活更有意义,促进乡村振兴。④乡村文化建设有利于建设社会主义精神文明,弘扬社会主义核心价值观,培育尊老爱幼的文明风尚。 【解析】本题以十九大报告中,首次提出“实施乡村振兴战略”为背景材料,考查考生对文化生活的相关知识的理解与运用能力。 本题要求考生运用文化生活知识,分析为什么说“乡村振兴需要文化先行”。本题考查的是文化的作用的相关知识。属于原因类主观解析试题。原因类材料题通常考查考生对某一事物或事件存在、发生、发展常见的必然性、必要性和重要性的认识。此类试题从解答方式上看也可分为两类:一类是问题引申类,材料只展示一定的问题情境,以此情景为依托,引导学生对设问进行发散思维。另一类是隐含类,设问所指向的原因,就隐藏在材料的具体表述中。故本题考生在充分解读材料的基础上,多角度发散思维,从文化作为一种精神力量,可以在人们认识和改造世界中转化为物质力量、文化塑造人生、民族节日是民族情感的集中表达以及乡村文化建设有利于建设社会主义精神文明,弘扬社会主义核心价值观等角度结合材料进行分析作答即可。
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考点分析:
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在以“快节奏”和“浅思考”为特点的综艺栏目盛行,“缓慢”和“深度”极其缺失的背景下,《朗读者》《见字如面》等文化类栏目制作人遵循“极致思维十匠人精神”的创作态度,创新模式,精耕内容,开发原创;深情关怀与回望民族历史文化,突出情感元素和人文关怀;坚守社会责任,传播思想、传递情感、传承精神,打造出了有筋骨、有温度、有力量的精品栏目。这些文化类栏目迎合了时下“文化修复”的需求,一定程度上缓解了社会的“文化焦虑”,唤起了国人对传统文化的敬畏之心,实现了口碑和收视率的双赢。

结合材料,运用文化生活知识,分析《朗读者》等实现双赢对文化建设的启示。

 

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阅读材料,回答问题

顾炎武曾专门写过一篇文章,题目叫“文须有益于天下”。为什么?“文可以变风俗”也。所用,顾老先生特别告诫说,文章千古事,下笔须谨慎,要“有益于天下,有益于将来”,要“明道也,纪政事也,察民隐也,乐道人之善也”。

运用文化生活的有关知识,说明顾老先生为什么强调“文须有益于天下”。

 

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某校高二(7)班在学习文化生活知识时,围绕如何正确对待传统文化,展开了激烈的争论。其中一方认为:传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯,维持着我们的社会秩序,增强了我们的民族认同感,为我们的精神提供了栖息之所。如果没有传统文化,我们的生活将失去精神家园。另一方认为:传统文化是包袱。它是一种惰性的力量、保守的因素。它钳制着我们的交往方式和思维方式,控制着我们的情感体验和审美情趣,制约着我们的价值取向。

结合“文化的继承性与文化发展”相关知识,对以上两种观点进行简要的评析。

 

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随着社会生活的变迁,微信以其强大的信息转播机制也渐为新型的政治传播工具。J市政府有关部门利用微信这一工具,在社会主义核心价值观宣传教育活动中,倡导富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观。这种把社会主义核心价值观宣传教育融入人民群众日常生括中的“接地气”做法,让人们真切地感受到这一价值观的科学性与合理性,并且乐意接受和实践社会主义核心价值观的规范和要求,同时,J政府利用微信发布权威信息,辟清社会生活中的“谣言”,听取公民意见与建议,依法、规范地行使权力,自觉接受来自网民的监督,也提升了政府的权威与公信力。

结合材料,运用文化与生活的有关知识,说明政府通过微信“接地气”地宣传社会主义核心价值观的意义。

 

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少年智,则国智;少年强,则国强;少年进步,则国进步。我国将每年的9月确定为中小学弘扬和培育民族精神月,其目的在于:

将中华民族精神转化为时代精神                  

为文化的创新发展提供源泉和动力

提升学生素质,培育四有公民                

为中华民族的生存和发展强基固本

A. ①②    B. ②③    C. ②④    D. ③④

 

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