自由贸易港是指设在国家（地区）境内、海关管理关卡之外的，允许境外货物、资金、 人员自由进出，绝大多数商品免征关税的港口区。十九大报告指出，我国将探索建设自由贸易港。据此，下列传导路径正确的是
①建设自由贸易港一带动我国经济发展一推动“一带一路”建没
②资金自由进出港一促进银行业务创新一助推人民币国际化
③货物自由进出港一促进国际贸易发展一推动企业“走出去”
④人员自由进出港一引进国外先进技术一消除技术壁垒
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2017年10月，广州、成都等多地陆续出台租赁住房改革新政，“租购同权”提高了人们的租房意愿，租赁价格随之上涨，多方资本开始竞逐租赁市场。不考虑其他因素，能正确反映这种变动传导效应的是（注：D、S为变动前，D1、S1为变动后）（ ）
A. ①-④
B. ①—③
C. ②—③
D. ②—④
阅读以下材料，完成下列要求。
材料一：教育部决定 2017年春季教材将全面落实 14年抗战概念，8年抗战一律改为 14年抗战。抗日战争是以 8年算，还是以 14年算？一直以来都是历史学者讨论的热点。在全国大中小学教材修改这一历史概念到底有何深意？有关专家说，14年抗战史能够最大程度地把为争取民族解放而流血牺牲的烈士，囊括到民族英烈的范畴中来，这是对民族脊梁、抗战英灵最重要的告慰和尊重。14年抗战史的书写，有助于国内国际抗战史研究领域能够更好地进行对接。这样的呼应是对日本国内勇于正视历史、反省罪行的有识之士的一种肯定，有助于警醒各国牢记历史、珍惜和平。
材料二：文化发展离不开文艺工作者的创作实践。某市要求每个文艺工作者都要践行“追求德艺双馨，坚持德才兼备”的行为规范，把道德追求切实贯彻到实实在在的文艺创作中去。
材料三：2017年 3、4月间，投资 1.2亿元的现代版官场现形记《人民的名义》应运而生，并以摧枯拉朽之势掀起一场久违的“全民追剧热”。看来，好的东西依然是大家追寻的主流。艺术作品源于生活但是要高于生活，要对现实素材做“去粗取精、去伪存真”的艺术加工。电视剧不只历史和穿越，《人民的名义》还原反腐生态、追寻腐败本原、反映人民关切、采风真实案件、吻合时代脉搏，是近年来的优质国产正剧。《人民的名义》每一集都有正面的力量，光明 hold住黑暗。
（1）结合材料一，运用文化传承和民族精神的知识，分析“2017年春季教材将全面落实 14 年抗战概念”的必要性和重要性。
（2）结合材料二，运用“文化建设的中心环节”的知识,说明文艺工作者如何把道德追求贯彻到文艺创作中去。
（3）《人民的名义》让“光明 hold 住黑暗”，掀起一场久违的“全民追剧热”。请运用生活与哲学中“规律”的有关知识分析《人民的名义》取得成功的原因。
阅读以下材料，完成下列要求。
材料一：共享单车是城市慢行系统的模式创新,也是“互联网+交通运输”的交通方式，对解决人民群众最后一公里的出行方式特别见效。作为新生事物，它给市民带来了极大的便利，但出现了一些问题，共享单车从某个角度来说，已经成为了衡量市民百姓文明素质、社会文明水平的一个标尺,诚如网友所说，我们与文明之间，也许恰好隔着一辆共享单车的距离。各种问题的出现暴露了我们这个社会的文明短板，结果就是经营共享单车的公司企业、地方部门以及市民百姓多方共输。共享单车的背后是共享经济，而共享经济需要“共享文明”来保驾护航，如果缺失了“共享文明”,必然会带来共享经济的损失,也成为社会发展与进步的一种阻碍。当文明人、做文明事,就从珍惜与呵护我们身边的每一辆共享单车开始。
材料二：儒家思想文化在长达两千多年的进程中，一直不断地变化。儒家思想文化是一个开放的体
系，在与其他文化的长期交往过程中，它不断吸收异质文化，完善自己。儒家思想文化并非十全十美，反思先前思想中的困惑与不足，摒弃不适于当代的部分，亦是对儒学的一种新发展。思想的发展、文化的振兴，不是以十年、百年计，而是要经过几代人的努力，经过无数次吐故纳新与激烈争辩，在对过往的不断扬弃中方能慢慢归于坦途。
（1）结合材料一,运用所学文化生活知识,分析共享文明对市民和社会的作用。
（2）儒家文化，从原始的儒家思想经过汉唐宋明，发展到今天的新儒学，每一次变革，都带来了儒学的新生。请依据材料二和所学文化生活知识分析其原因。
（3）结合材料二及哲学知识，请你运用所学的“探究世界的本质”的知识分析怎样推动儒家文化的新发展。
新年伊始，中国人民解放军新军种“火箭军”诞生了。从第二炮兵到火箭军，从兵种到军种，火箭军改变的是名称、阵形，不变的是战略导弹部队的能力和气质。火箭军的变与不变体现了
①一切从实际出发，实事求是
②运动是绝对的，静止是相对的
③静止是物质的根本属性，是认识事物的基础
④发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
“自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务”。这种关于自由的认识
A. 正确，认为自由可以不存在于规律之中
B. 正确，认为自由是在遵循规律的同时利用规律
C. 错误，认为规律不存在于自由之中，是形而上学的
D. 错误，认为自由是使规律为目的服务，是唯心主义的
