Question

材料一    推进供给侧@结构性改革，是适应和引领经济发展新常态的重大创新。当前，中国经济面临的供需关系结构失衡，“供需错位”。一方面，过剩产能制约中国经济转型；另一方面，中国的供给体系总体上高端产品供给不足，因此，推进供给侧结构性改革，才能真正启动内需，打造经济发展的新动力。供给侧结构性改革旨在调整经济结构，实现资源要素最优配置，提高生产力水平，提升经济增长的质量和数量。

供给侧改革是有历史成功先例的，20世纪70-80年代，美、英相继陷入“滞胀”，“里根经济学”和“撒切尔主义”分别采用减税和国企改革等措施帮助经济走出衰退的泥沼，供给经济学坚持“小政府，大市场”、自由竞争和企业家精神的理念，认为经济一般不会发生任何生产过剩的危机，更不可能出现就业不足，因为供培会创造自己的需求。

（1）有学者认为，中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论、又不能简单照搬别国的成功模式和先例。结合材料，运用真理的相关知识加以说明。

材料二    二万五千里长征是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现窭基础。明镜照形，古事知夸。回顾长征历史，不是为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了不忘初心、弘扬长征精神、增强开拓前进的勇气和力量。

下面是三位普通群众，在自己的工作生活中弘扬长征精神，发表的“长征永远在路上”的感言。

人物	感言
“158”雷锋服务站黄某某	把旅客的需求和利益放在最高位置，坚守全心全意服务广人旅客的初心
广告公司周某某	只有将自身的奋斗融入实现中华民族伟大复兴的中国梦中，个人的价值才能实现；将个人的奋斗形成合力，中华民族的伟大复兴才能实现，这就是我们这代人新的长征路。
地税职工信某某	没有牢不可破的理想信念的支撑，就会在困难而前退缩，在前进道路上失去战斗力。

（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，任选两段感言，谈谈其哲学依据。(每段感言写一个哲学依据即可)

Answer

（1）①真理是人们@对客观事物及其规律的正确反映。供给经济学,是经过实践检验的真理性认识,具有普遍性的品格,对我国进行供给侧结构性改革具有借鉴作用。②真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为谬误。因此我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态,做到一切从实际出发,不能照搬别国模式。③追求真理是一个永无止境的过程。要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。供给侧结构性改革要在实践中不断发展,而不能囿于既有的认识。

（2）感言哲学依据：

①黄某某感言哲学依据示例：人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线相结合；黄某某站在最广大人民的立场上进行价值判断和选择，坚守全心全意服务广大旅客的初心，在普通岗位上劳动奉献实现自己的人生价值。②周某某感言哲学依据示例：个人与社会是辩证统一的，实现人生价值要正确处理好个人与社会的关系，在奉献社会中实现人生理想。③信某某感言哲学依据示例：价值观是人生的重要向导，应树立正确的价值观，在顽强拼搏、自强不息精神指引下走向成功。（答对任意两点即可）

【解析】此题以供给侧结构改革和二万五千里长征作为背景材料，从哲学生活的角度考查真理、人民群众的主体地位、人生价值实现、整体与部分的辩证关系、意识的能动作用及价值观的导向作用等相关知识。

（1）此题考查真理的相关知识，考查学生调动知识分析问题的能力。设问要求结合材料，运用真理的相关知识加以说明“中国的供给侧结构性改革既要借鉴供给经济学理论，又不能简单照搬别国的成功模式和先例”，属于分析说明类试题。根据材料中的有效信息和考查方向，学生可从以下角度作答：从真理是人们对客观事物及其规律的正确反映的角度看，供给经济学，是经过实践检验的真理性认识，具有普遍性的品格，对我国进行供给侧结构性改革具有借鉴作用；从真理是具体的、有条件的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一的角度看，把适用于一定条件下的真理不切实际地运用于另一条件之中，真理就会转化为谬误。因此我国的供给侧结构性改革必须适应我国经济发展的新常态，做到一切从实际出发，不能照搬别国模式；从认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程的角度看，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。供给侧结构性改革要在实践中不断发展，而不能囿于既有的认识。

（2）此题考查认识社会与价值选择的相关知识，考查学生调动和运用知识、分析和探讨问题的能力。此题设问指向运用“认识社会与价值选择”的知识，任选两段感言，谈谈其哲学依据。此题共两小问，第一小问是开放性设问，没有固定答案，只要言之有理即可。第二小问分析感言的哲学依据，任选一个感言根据其内容去思考哲学依据。黄某某的感言可从人民群众的主体地位和价值判断与价值选择及人生价值的实现等知识点方面去分析；周某某的感言可从人生价值的实现及整体与部分的辩证关系方面去分析；林某某的感言可从意识的能动作用及价值观的导向作用方面去分析。