Question

阅读材料，回答下列问题。

长征是中国共产党和红军谱写的壮丽史诗，是中华民族伟大复兴历史进程中的巍峨丰碑。

上世纪三十年代，中国正处在半殖民地半封建社会的黑暗境地，社会危机四伏，日寇野蛮侵略，国民党反动派置民族危亡于不顾，向革命根据地连续发动大规模“围剿”。面对生死存亡的严峻考验，从1934年10月至1936年10月，中国共产党带领红军进行战略转移，血战湘江、四渡赤水、飞夺泸定桥……击退上百万追兵阻敌，征服空气稀薄的冰山雪岭，穿越渺无人烟的沼泽草地，纵横十余省，长驱二万五千里，以坚定的革命理想信念，用鲜血与生命铸就了伟大的长征精神。

习近平总书记强调每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。今天，我们这一代人的长征，就是要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（1）有人说，长征精神不过是一种求生欲望，是在有生命危险时给逼出来的精神，对现在来说已经过时了。结合材料，运用社会意识的知识，对长征精神“过时论”加以批驳。

（2）结合材料，运用文化生活知识，探究应如何弘扬长征精神、实现中华民族的伟大复兴。

Answer

（1）社会意识具有相对独立性，虽然红军长征的年代过去了，但长征精神已成为中华民族精神的重要组成部分，获得全民族的广泛认同，对中国革命、建设和改革发挥着积极的推动作用。社会意识是对社会存在的反映，随着社会存在的发展而发展，长征精神是红军在长征这一伟大革命实践中形成的，随着时代发展不断被赋予了新的时代内涵。长征精神“过时论”抹黑历史，误导国人，贻害无穷，我们要大力弘扬长征精神，坚决抵制错误思潮。

（2）学习长征精神，尊重长征的客观事实，理解长征精神的本质，坚定理想信念。立足时代发展，与社会主义核心价值观相结合，赋予长征精神新的时代内涵，增强民族凝聚力。大力弘扬长征精神，积极投身中国特色社会主义现代化建设，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

【解析】本题以弘扬和培育长征精神话题设置相关情境，点出了继承优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查弘扬培育长征精神、社会意识等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。

（1）本题考查社会意识的知识，设问指向对长征精神“过时论”加以批驳。社会意识具有相对独立性。一方面，社会意识随着社会存在的变化发展而变化、发展，有时落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。另一方面，社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。然后运用上述理论，结合长征精神分析意义，对长征精神“过时论”加以批驳。

（2）本题考查文化生活的知识，设问指向如何弘扬长征精神、实现中华民族的伟大复兴，属于措施类试题。解答时可以从以下角度思考：发挥“主心骨”的作用、继承和发扬中华民族的优良传统、正确对待外来思想文化、与弘扬时代精神相结合、立足于发展中国特色社会主义的伟大实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。