Question

材料一：泱泱华夏，自古以来就是诗词的国度，诗词歌赋灿若繁星，源远流长，是中华民族乃至世界文化的瑰宝，受到人们的广泛推崇与喜爱：《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词……然而，多年来西学东渐，思潮纷起，物质至上的喧嚣湮没了古典文化的清雅，不少诗歌及诗人无可奈何地走向寂寥乃至没落，以至于有人感叹诗词不再是中华民族文化基因。

材料二：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，人民大众的文化需求得到高度关照。节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重溫那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，激发了大众对历史和传统文化的兴趣，甚至诗词创作热情，增加了观众对传统文化的敬畏之心、自豪之情。

随着《中国诗词大会》等节目的热播，那些脍炙人口的名篇佳句再次萦烧在人们心头。即便“往事越千年”，情感依然相通，哲理依然鲜法，意境依然隽永，这就是经典的魅力。

古人云:诗者，天地之心也。诗人者，必有至真之性、至悯之情、至旷之怀也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”诗意不在远方， 它就在我们心中。人生自有诗意，时代呼唤新篇，正如习近平总书记所说: “我们有责任写出中华民族新史诗。”

（1）结合材料一，运用中华文化有关知识，批驳“诗词不再是中华民族文化基因”观点。

（2）结合材料二，运用“思想方法与创新意识”的有关知识，说明古诗词所传递的时代价值。

（3）结合材枓二，运用历史唯物主义的知识，说明传承优秀传统文化为什么必须关注人民大众的文化需求。

Answer

（1）①中华文化源远流长，历史悠久。汉字是中华文明的重要标志，由汉字独特的音形义创造中国诗词见证了是中华文化的历史。

②中华文化博大精深，独树一帜，富有地域性和鲜明的民族性。中华文化的文学艺术以其悠久的历史和丰富的内涵，独特的风格展现了中华文化的辉煌。诗经楚辞、唐诗宋词在世界文学艺术宝库占有重要地位。

③中国诗词是中华文化的重要组成部分。蕴含丰富的文化内涵，展现了中华民族的精神追求和价值取向。是维系民族生存和发展的精神纽带，具有强大的生命力和凝聚力。

④认为“诗词似乎不再是中华民族文化基因。”是民族虚无主义的表现，我们对中华文化应该有高度的文化自信和文化自觉，自觉接受优秀中华文化的熏陶，做中华文化的传承者和建设者。

（2）①世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。即便“往事越千年”，情感依然相通，读着它们，使我们的内心澎湃着千年传承的家国情怀。

②世界是永恒发展的,要用发展的观点看问题。人生自有诗意，时代呼唤新篇，优秀的古诗词激励我们不断写出中华民族新史诗。

③矛盾即对立统一，要用一分为二的观点看问题。古为今用，辩证地看待古诗词，我们可以在“取其精华，去其糟粕”中，继承和发展中国优秀的传统文化，推动文化的传承和创新。

④辩证的否定，是事物自身的否定，其实质是“扬弃”。我们对古诗词不能简单地肯定一切或否定一切，而是要克服其中过时的消极内容，保留其中积极合理的因素，做中华优秀文化的传承者和享用者。

（3）①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。关注人民大众的文化需求，体现了群众观点。

②正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上。传承优秀传统文化考虑并满足最广大人民的利益要求，关注人民大众的文化需求，是维护人民利益的正确价值追求。

【解析】本题命题透析本题以诗词为情景，综合考查中华文化，思想方法与创新意识，历史唯物主义的知识。考查学生解读信息，运用所学知识分析、论证和解决问题的能力，主要考查中华文化源远流长，博大精深，传统文化鲜明的民族性，文化自信和文化自觉，世界是普遍联系的，世界是永恒发展的，矛盾即对立统一，辩证的否定，人民群众是社会历史的主体，正确的价值判断和价值选择的知识。

（1）本题要求考生结合材料一，运用中华文化有关知识，批驳“诗词不再是中华民族文化基因”观点。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。可以从中华文化源远流长，博大精深，传统文化鲜明的民族性，文化自信和文化自觉等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。

（2）本题要求考生结合材料二，运用“思想方法与创新意识”的有关知识，说明古诗词所传递的时代价值。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。可以从世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题；世界是永恒发展的,要用发展的观点看问题；矛盾即对立统一，要用一分为二的观点看问题以及辩证的否定等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。

（3）本题要求考生结合材枓二，运用历史唯物主义的知识，说明传承优秀传统文化为什么必须关注人民大众的文化需求。学生作答本题时要认真阅读材料，从材料中获取有效信息，并运用相关的知识进行论述。可以从人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，正确的价值判断和价值选择必须自觉站在最广大人民的立场上等角度思考，并结合材料进行分析，实现理论与材料的有机结合。