阅读材料,完成下列要求。
核心价值观是一国之“维”、一国之“纲”,是一个国家共同的道德基础,是人民的精神家因。有学者指出,在对青年学生进行核心价值观教育的过程中,是选择生硬灌愉,“我说你听,我打你通”的单向交流,还是选择润物无声、和风细雨的双向互动方式,显现著教育者和引导者的水平与层次,关乎教育和引导的效果。核心价值观教育只有跟上青年学生生活变化的断节奏,传递青年学生生活变化的新信息,与青年学生的窝要和利益相契合,才会被其主动和建构性地接受。唯有说到点子上,打动内心,青年学生才会积极接受和认同,进而自觉维护和捍卫。
(1)有人根据材料得出结论:“对青年学生进行核心价值观教育是否收到成效取决于教育者的理念。”从唯物论角度对此观点加以评析。
(2)某校团委准备举办培育和践行社会主义核心价值观系列活动。请你策划两项活动并说明活动目的。
阅读材料,回答下列问题。
2017年度国家科学技术奖励大会上,中国工程院院士、南京理工大学教授王泽山获得了2017年度国家最高科学技术奖,这已经是王泽山院士第三次获得该奖项。
不想做亡国奴,就必须有强大的国防,这一深刻的信念从小就在王泽山院士心里扎了根。1954年他考入中国人民解放军军事工程学院,选择了一个当时最冷门的专业——火炸药,这个带着热血的选择,拉开王泽山与火炸药相伴一“甲子”的序幕,“国家需要”成了王泽山毕生的追求。他先后培养了90余名博士研究生,其中不少人已成为中国火炸药学科、技术研究或生产管理等领域的专家。现已值耄耋之年且享誉无数的王院士仍然奋战在科研一线,“一年中有一半时间守在条件艰苦的试验场。冬天要去挑战严寒,夏天又要去挑战高温。”
建国初期,国内火炸药的生产和研究十分落后,主要依靠苏联援建。20世纪60年代初,火炮如何进一步提高射程?废弃火炸药能不能再利用?如何降低武器对环境温度敏感性?这一系列问题促使他不断地研究。他带领团队在六十多年的科研生涯中,在经历了一次又一次的失败后,没有跟着国外的研究思路,而是独辟蹊径的去思考,用独特的思维方法,敢于创新,将计算机技术、诺模图设计原理引入中国火药学体系,经过一系列材料、结构和工艺的创新,利用燃料的补偿效应,开发了等模块装药技术,并发明了一种低温感含能材料,丰富和发展了火炸药的理论与技术,突破了多项世界性的瓶颈技术,一系列重大发明应用于武器装备和生产实践,为我国火炸药从跟踪仿制到进入创新发展作出了重要贡献,书写了我国火炸药实力进入世界前列的传奇。
(1)运用实践是认识的基础相关知识,分析王泽山团队的科研实践是如何推动了火炸药理论发展的。
(2)王泽山院士的事迹对我们实现与创造价值有何主观方面的启示?
毛泽东说“辩证法的宇宙观,主要地就是教导人们要善于去观察和分析各种事物的矛盾的运动,并根据这种分析,指出解决矛盾的方法。”
请简要回答:哲学上讲的矛盾有哪些属性?它们之间关系怎样?
当前,一些外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的困难和障碍。有人认为,语言、品牌故事等文化因素难以为外国用户所理解和认同是一个重要因素。
运用“文化多样性与文化传播”的知识,说明应如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。
下图《向你伸出手的人,不一定都是真心想救你》,蕴含的哲学道理是
①其他人是不可靠的,只有自己才能解救自己
②要一分为二地看问题,分清别人帮助的利与弊
③不能停留在表面现象,要善于抓住事物的本质
④要全面地看问题,做到主观与客观的具体的历史的统一
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
“2017年度中国媒体十大新词语”,包括:雄安新区、共有产权房、共享充电宝、通俄门、租购同权、留置、灰犀牛、金砖+、勒索病毒、地条钢。年度新词出现说明
A. 生产方式制约社会发展进程
B. 生产关系是对生产力的反映
C. 上层建筑反作用于经济基础
D. 社会意识是对社会存在的反映