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时代造就伟大人物,伟大人物又影响时。 150年前,孙中山先生出生之时,中国正遭受...

时代造就伟大人物,伟大人物又影响时。

150年前,孙中山先生出生之时,中国正遭受帝国主义列强的野蛮侵略和封建专制制度的腐朽统治,战乱频发,民生凋敝,无数仁人志士为探求救国救民的道路,进行了可歌可泣的抗争,孙中山先生就是他们中的杰出代表。在孙中山先生的领导和影响下,辛亥革命结束了统治中国几千年的君主专制制度,开创了完全意义上的近代民族民主革命,打开了中国进步的闸门,孙中山先生终其一生矢志斗,印证了一个深刻的道理:改造中国必须从中国实际出发,走适合中国国情的道路。

孙中山先生为中国人民和中华民族做出了杰出贡献,在中国人民心中享有崇高威望,受到全体中华儿女景仰。今天,我们对孙中山先生最好的纪念,就是要学习和继承他热爱祖国、献身祖国的崇高风范;学习他天下为公、心系民众的博大情怀;学习他追求真理、与时俱进的优秀品质;学习他坚韧不拔、百折不桡的奋斗精神。以不畏艰险、攻坚克难的勇气,以昂扬向上、奋发有为的锐气,不断把中华民族伟大复兴事业推向前进。

 请结合材料,运用文化生活的知识,探究如何学习和弘扬孙中山精神,推动中华民族伟大复兴。

 

①学习和弘扬孙中山精神,要与以爱国主义为核心的民族精神相结合;②利用大众传媒传递、沟通、共享的强大功能,宣传孙中山精神;③学习和弘扬孙中山精神,要与以改革创新为核心的时代精神相结合,把弘扬孙中山精神融于社会主义建设中;④加强思想道德建设,提升全民族综合素质,为推动中华民族伟大复兴提供精神动力。(其他答案,言之有理,酌情给分) 【解析】本题请考生结合材料,运用文化生活的知识,探究如何学习和弘扬孙中山精神,推动中华民族伟大复兴,本题的知识范围是文化生活的知识,问题指向是探究如何学习和弘扬孙中山精神,推动中华民族伟大复兴,属于措施类主观题,具体解答本题考生可结合材料从以民族精神和时代精神相结合、大众传媒的功能、加强思想道德建设等角度来分析说明。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

英雄,是一个时代的精神坐标,是一个社会的价值引领。作为中华民族英雄文化史的一部分,他们在某一个特定历史时期,展现不同的英雄特质:忠于诚信、舍生取义、公而忘私、艰苦奋斗……但近年来,有的人打着“还原历史真相”的旗号, 或是主观臆断,或是恶意调侃,甚至虚构荒唐情节,把恶搞先烈当时髦,以调侃英雄、诋毁英雄为能事,颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高,用灰暗的心理、扭曲的心态在网上质疑英雄人物的事迹,如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。更有一些人别有用心地借助网络等传媒大肆宣染:这是一种对英雄电影文化的突破和创新。

结合材料,运用“文化传承与创新”的相关知识,请你谈谈如何批驳这种把抹黑英雄当作文化创新的言论。

 

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阅读材料,完成下列要求。

文化搭台,经济唱戏,用文化点亮旅游业发展。为此,L市发动全市各部门营造良好的第二届旅博会文化氛围;首次推出“互联网+旅游”主题馆,打出智慧旅游无限L网,推出网络版旅博会;重点邀请丝绸之路沿线国家、地区和省市布展,设立“一带一路”展馆,展示旅游形象、展销旅游商品,积极开拓山地旅游线路;与国际三大旅游组织(联合国世界旅游组织、世界旅游业理事会和亚太旅游协会)合作,培训和提升L市旅游从业人员服务质量和水平,做好旅游产业的软件设施建设。

结合材料,运用“文化与经济”的相关知识,分析L市上述做法的文化学道理。

 

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中华传统美德是人类文明发展的重要精祌财富,是我国社会主义道德建设的源头活水。下列名言中,体现中华民族追求人际关系和谐的是

①“亲亲而仁民,仁民而物”(《孟子•尽心章句上》)

②“政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心”(《管子•牧民》)

③“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”(《孟子•梁惠王上》)

④“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(范仲淹的《岳阳楼记》)

A. ①③    B. ①④    C. ②③    D. ②④

 

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“戏比天大、德如地厚。台上演戏、台下做人。”中国广播艺术团团长冯巩深深体会到,“从艺者没有天赋干不了、没有勤奋干不成、没有文化干不大、没有人格干不长。要永远记住我们的生活作品比荧屏作品更需要责任担当。”对此理解正确的是

①艺术工作者的道德修养是使作品保持生命力之关键

②艺术工作者的道德修养不是抽象的,而是具体的

③艺术工作者应成为一个真正有知识、有文化涵养的人

④艺术工作者引领中国特色社会主义文化前进方向

A. ①③    B. ②③    C. ②④    D. ①④

 

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美国思想家、文学家爱默生在他的作品《处世之道崇拜》中写道:“有两件事我最憎恶:没有信仰的博学多才和充满信仰的愚昧无知。”对于这一观点,以下理解正确的是

A. 优秀文化促进人的全面发展

B. 信仰是人们文化素养的核心和标志

C. 思想道德修养和科学文化修养不可或缺

D. 在文化选择中明辨是非,增强抵制落后文化和腐朽文化的能力

 

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