在实际生活中，教师要面对自己教学计划和教学实际之间的关系，学生要面对和处理自己学习计划和学习实际之间的关系。这体现了
A. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
B. 思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终
C. 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题
D. 思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题
英国哲学家休谟认为：“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。因此，人们在认识中只能和感觉发生关系，不能超出感觉之外。在感觉之外有什么东西，人们无法知道。我们之外的外部世界是否存在，也是不知道的。”休谟的上述观点属于
①唯心主义 ②唯物主义 ③不可知论 ④可知论
A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
下列关于哲学、世界观和具体科学关系的正确说法是
A. 哲学是世界观和具体科学的统一
B. 哲学是科学的世界观和具体的科学知识
C. 哲学决定世界观，世界观决定具体科学
D. 哲学是关于世界观的学说，是对具体科学的概括和总结
在改革开放的实践中，我国形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。由此可见( )
①中国特色社会主义理论体系是马克思主义的具体内容
②中国特色社会主义理论体系是对马克思主义的继承和发展
③中国特色社会主义理论体系是对马克思主义的概括和总结
④中国特色社会主义理论体系是当今时代精神的精华
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
《人民日报》曾载文指出：“哲学就如同阳光，有了哲学，明明亮亮，能视通万里看得远；掌握哲学，穿云破雾，能思接千载想得深。”这一论断是说
A. 哲学是所有人类知识的概括和总结
B. 哲学源于人们对世界的追问和思考
C. 哲学的任务就是指导人们正确的认识世界和改造世界
D. 哲学能够帮助人们解决所有问题
中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”等。这说明哲学智慧
A. 产生于寓言故事
B. 源于古代文献的流传
C. 产生于哲学家充满智慧的头脑
D. 源于人们在实践中对世界的追问和思考
