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传统教科书上说,人类的进化过程是一条直线,从最开始的爬行猿类,到最终的现代直立智...

传统教科书上说,人类的进化过程是一条直线,从最开始的爬行猿类,到最终的现代直立智人。然而,中国科学家运用新一代基因测序技术分析古代DNA时发现,人类进化过程并非这样井然有序,它们存在的时间点有交集,而且这种交集还较多。这表明

①科技能揭示复杂事物的本质,推动认识的发展

②认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程

③认识的过程是一个不断克服谬误逐步接近真理的上升过程

④随着实践的发展会发现真理中的谬误

A. ①②    B. ①③    C. ②④    D. ③④

 

A 【解析】科技的进步,认识工具的提高推动了认识的深化和发展,能够透过现象提示事物的本质和规律。认识具有反复性、无限性和上升性,认识发展的过程是一个不断继承和超越已有认识成果的过程,①②项符合题意;不是所有的认识的过程都是一个不断克服谬误逐步接近真理的上升过程,③项说法错误;真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理中并不包含谬误,④项说法错误;正确选项为A。
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考点分析:
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庄子说:方生方死,方死方生从哲学的角度看,这句话

夸大了事物的运动和发展,夸大了运动的绝对性

否认了事物的相对静止  

是唯物主义的运动观点 

否认了事物的运动,属于不可知论

A.①③        B.②④    C.②③    D.①②

 

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长期以来,画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而,高速相机连拍的照片显示,飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是,当有人画出马蹄交替移动的奔马时,有很多画家却批评画得不像。这表明在艺术领域

A. 认识的发展与认识工具的进步没有直接关系

B. 以往的认识经验阻碍认识的不断进步和发展

C. 仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准

D. 人们的主观世界对认识的影响相对显著

 

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子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”但“独学而无友,则孤陋而寡闻”(《礼记·学记》),因此,“有朋自远方来,不亦乐乎”。上述引文包含的认识论道理有

①把学习和实践统一起来才能深刻地理解知识

②学习知识是改造主观世界的目的和归宿

③学习他人的间接经验是认识获得的基本来源 

④虚心学习他人经验可以丰富自己的知识

A. ①②    B. ①④    C. ①③    D. ③④

 

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中国“长征三号”运载火箭在酒泉卫星发射中心成功把“神舟十一号”飞船送上太空。此次神舟十一号飞船发射的任务和目标是:准确进入轨道,与此前发射的“天宫二号”精确交会对接,实现组合体稳定运行,并安全撤离返回。这主要体现了实践的

A. 客观物质性

B. 自觉选择性

C. 能动性

D. 社会历史性

 

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在听完一位成功的企业家讲课后,一些来自企业的学员感到有些失望,便问:你讲的那些内容我们也差不多知道,可为什么我们之间的差距会那么大呢?这位企业家回答说:那是因为你们仅是知道,而我却做到了,这就是我们的差别。这句话表明实践高于理论认识,因为实践具有(    )

A. 社会性    B. 历史性    C. 直接现实性    D. 能动性

 

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