Question

开展社会调@查、研究性学习等社会实践活动是思想政治课程改革的时代要求，也是我们培养参与社会生活能力、收集运用资料信息能力、自主学习探索研究能力的重要途径。

春节，俗称“过年”，是中国最重要的传统节日，集中展现了中华传统文化的绚丽多彩。

高二某班课题研究小组以本班同学为样本，针对春节习俗进行调查，结果如下表：

大家喜爱的春节习俗(排名前三）	比例	令人反感的春节活动（排名前三)	比例
全家一起看春晚	35%	亲戚们聚在一起抽烟、打麻将	45%
扫房子，贴春联	30%	天天吃饺子、大鱼大内，浪费严重	30%
微信收发红包	10%	烧香、求签等迷信活动	20%

（1）运用“走进文化生活”的知识，分析上表中反映H；的我国当代文化生活的喜与忧。

（2）结合你家实际，运用文化生活知识，为你家设计一个春节文化活动方案，并简要说明理由。

Answer

(1)①文化市场与大众传媒的发展，给我们的文化生活带来许多可喜的变化，“看春晚”“收发红包”已经成为大家喜爱的新年习俗。②封建迷信活动、面子消费等落后文化依然存在，污染文化环境。

(2)评分说明：本题以设计家庭春节文化活动为主题，考查学生运用知识指导自己参与文化生活的能力，故不拟定具体参考答案，只作如下评分说明：①本题采分点主要包括：活动项目、活动过程、知识依据等三方面。②评卷老师可根据学生答题实际情况，参照如下“三项五等制”等级评分标准进行评阅，努力控制评分误差，尽力做到客观准确。

【解析】本题以春节习俗为背景从文化生活角度设置相关问题，考查考生分析问题解决问题的能力。

第(1)问运用“走进文化生活”的知识，分析上表中反映H；的我国当代文化生活的喜与忧。大家喜爱的春节习俗(排名前三）是文化生活中的喜，可考虑文化市场与大众传媒的发展，给我们的文化生活带来许多可喜的变化；令人反感的春节活动（排名前三)是文化生活中的忧，可考虑文化市场的自发性和传媒的商业性引发了令人忧虑的现象，还依然存在着落后文化和腐朽文化，污染文化环境。

第（2）问结合自身家实际，运用文化生活知识，为你家设计一个春节文化活动方案，并简要说明理由。本题以设计家庭春节文化活动为主题，考查学生运用知识指导自己参与文化生活的能力，属于开放型试题，考生应该围绕开展健康有益的春节活动，从活动项目、活动过程、知识依据等三方面设计方案。