为全面反映日本侵华罪行，2017年1月，教育部发函要求在2017年春季教材中全面落实十四年抗战概念。此举( )
①说明世界观、人生观、价值观是文化素养核心
②表明提高思想道德修养能够促进科学文化修养
③有利于弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神
④体现了教育在人的教化和培育上扮演重要角色
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
人无精神则不立，国无精神则不强。中华民族精神的核心是（ ）
A. 爱好和平 B. 社会主义核心价值观
C. 爱国主义 D. 求同存异兼收并蓄
阅读材料，完成下列要求。
这两年，曾经宫门高筑的故宫博物院，逐渐以时尚的面貌融入普通人的生活。以往故宫文化产品注重历史性、知识性、艺术性，但是由于缺少趣味性、实用性、互动性而缺乏吸引力，与社会民众特别是年轻人的诉求存在较大距离。
近年故宫制作了多款软件，以轻松幽默的方式讲述紫禁城的历史。其中开发了一款针对9-11岁儿童的APP《皇帝的一天》，这款游戏让儿童寓教于游，体会到做小皇帝也是“蛮拼的”。2016年名为《我在故宫修文物》的纪录片火了，这让文物修复从小众的专业技术成为大众热议的话题。
故宫博物院正在制作一个让“清明上河图”动起来的装置，每次可以让60位观众走进去，绘画中的人物可以动，而且时间和季节也可以变化。如今，故宫正在唤醒库房里沉睡的文物，让它们真正“活”起来。
结合文化生活的知识，谈谈“故宫唤醒沉睡的文物”对于发展中华文化的启示。
2015年10月5日，屠呦呦获2015诺贝尔生理学或医学奖。
青蒿是我国南北方常见的植物。早在公元前2世纪，先秦医术《五十二病方》已有记载；李时珍《本草纲目》说它能“治疟疾寒热”；公元340年，东晋的葛洪在中医方剂《肘后备急方》一书中首次描述了它的抗疟功能“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”。
古人为何“绞取汁”，而不用水煎熬煮？屠呦呦意识到高温提取可能破坏青蒿中的活性成分。于是，她重新设计实验过程，改用沸点较低的乙醚为溶剂。这个细节，成了解决问题的关键。终于在1972年成功提取出青蒿素。
为了治疗疟疾，屠呦呦科研团队500名科研人员，筛选2000个中草药方，整理出600种抗疟方剂，经历了190次失败。 1992年她又发明出双氢青蒿素这一抗疟效果为前者10倍的“升级版”。
结合材料，运用文化生活知识分析屠呦呦团队成功的原因。
为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的指示精神，让古代经典诗词，深深印在国民大众的脑子里，成为“中华民族文化基因”。在刚刚过去的新春假期里，央视播出的《中国诗词大会》以其清流般的文化气韵引发了强势关注。举办这样的活动有利于
A. 珍视、继承和弘扬中华传统文化
B. 增强人民对中华文化的认同感和归属感，提升文化自信和文化自觉
C. 借助大众传媒的文化传播途径，促进文化的交流和传播
D. 铸造起支撑中华民族生存和发展的精神支柱
广东潮汕有句俗语：“十五成丁，十六成人”。“出花园”是潮汕地区特有的一种成人礼习俗，年满15周岁的孩子要举行“出花园”仪式，且各地习俗不同，仪式有所差别，同时赋予新的时代内容。这体现了（ ）
①一方水土，一方文化
②中华文化源远流长
③时代性是中国传统文化的基本形式之一
④透过民间的传统习俗，可以领略不同地方文化的韵味
A. ②③ B. ②④ C. ①③ D. ①④
