Question

史学专家根据大量史实研究发现：1931年9月18日发生在中国东北的“九•一八事变”后，中国共产党就承担起独立领导中国抗日斗争的壮烈使命并发挥了中流砥柱的作用。东北抗日联军进行了英勇殊死的斗争，其他一些中国军队也在奋起抵抗；中国工人、农民知识分子、爱国人士和爱国华侨也积极支持和参加抗战。中国人民长达14年艰苦卓绝的斗争，让中国人的物质、精神、鲜血和生命都付出了惨痛的代价。因此，“14年抗战”的概念更科学，过去“八年抗战”的概念仅是指1937年“七•七”芦沟桥事变开始的全国性抗战，只是十四抗战中从局部抗战进入到全面抗战的一个阶段。

从2017年春季开始，教育部通知在大、中、小所有学段、所有学科、所有国家课裎和地方课程的教材中，将中国人民“八年抗战”一律改为“十四年抗战”，把弘杨愛国主义为核心的中华民族精神落实到学生教材当中去。

结合材料用物质和意识的辩证关系，分析教育部要求把学生教材“八年抗战”改为“十四年抗战”的主要原因。

Answer

①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从实际出发，实事求是。中国十四抗战的大量客观史实决定了我们的教材必须客观全面地呈现历史；

②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界、改造世界，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。教材改为“十四年抗战”更能全面反眏中国人民艰苦卓绝的抗战史，能够促使中国人民弘扬爱国精神，顽强拼搏、奋发图强，实现中华民族的伟大复兴。

【解析】此题以历史教材修改抗战时间为背景，考查物质与意识的辩证关系。题设要求“结合材料用物质和意识的辩证关系，分析教育部要求把学生教材‘八年抗战’改为‘十四年抗战’的主要原因。”，属原因类试题。考生在解答时首先要明确知识范围是“物质和意识的辩证关系”；其次考生要对材料信息进行判断，“大量史实”属于物质范畴，教材内容属于意识范畴。根据史实修订教材，通过修订教材弘杨愛国主义。考生可从物质决定意识、意识对物质具有能动作用两个角度进行分析即可。