在提升我国文化软实力的过程中,我们要展示具有民族和地域色彩浓厚的东西,去讲真实的中国故事;同时,也要寻求与世界的共鸣,用世界听得懂的语言讲述中国故事。
这体现了( )
A. 文化是共性和个性的统一
B. 中华文化具有包容性
C. 不同民族文化的逐渐融合
D. 文化交流要以我为主、为我所用
央视发起的“家风”话题采访，引发了社会的热议。忠孝仁义、正直善良、谦虚谨慎、勤劳节俭等传统价值观念仍被许多家庭长久坚守。这是基于良好的“家风”
A. 作为一种文化，一经形成，就具有确定的方向性
B. 作为优秀文化，对促进人的全面发展具有重要作用
C. 作为精神力量，对人的影响总是被动的、无目的的
D. 是经典文化，能促进社会发展与人的发展相结合
伴随着署假的到来，全国各地都要求学生积极参与有益的文化活动，过一个有意义的假期。这样要求的道理是
A. 参加有益文化活动可以提高学生的文化素养
B. 文化表现在社会生活的各个方面，丰富多彩
C. 文化是人们社会实践的产物，是人类特有的
D. 文化作为精神力量，对社会发展产生深刻影响
文化对人的影响是深远持久的，下列诗词的寓意符合这一特点的是
A. 随风潜入夜，润物细无声
B. 人事有代谢，往来成古今
C. 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰
D. 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
校园文化建设是全面实施素质教育的一个强有力的载体，各类学校都非常重视校园文化建设。校园文化既指校园整洁、优雅、文明的自然环境，也包含了学校所形成的观念、知识、艺术、道德、习俗等学校文化活动和文化环境。从文化角度来看，学校都非常重视校园文化建设的主要原因是
A. 可以美化校园环境，保持学校优雅文明的自然环境
B. 校园文化所形成的品德往往更深刻，决定学生的一生
C. 健康向上的校园文化，可以陶冶情操，提高人的审美水平、思想道德素养
D. 校园文化的影响不是强制的，是消极被动的
在一个文化厚实的社会里，人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位；人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命。对上述材料理解不正确的是（ ）
A、文化是人类全部精神活动及其产品
B、文化影响人们的交往方式、实践活动、认识活动和思维方式
C、文化对人的影响具有潜移默化的特点
D、人既是文化的创造者，又是文化的享受者
