拉弗曲线是用来描述税率与税收之间经济关系的图形，因由美国经济学家阿瑟·拉弗提出而得名。从哲学角度看，拉弗曲线启示我们（ ）
①要把握好事物量变的“度”
②要用联系、发展的观点看问题
③事物发展是前进性与曲折性的统一
④要规范分配关系，制定合理分配政策
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④
2015年新春伊始，柴静自费拍摄的纪录片《雾霾渊查：穹顶之下》引发了社会大众对雾霾问题的高度关注。某校研究性学习小组选择了“雾霾天气对人的键康的影响及防护措施”的课题，确定了研究方法、步骤及时问进度，并对研究内容做了详细分工：小组成员将分别对老人、儿童、孕妇、户外工作者四类特殊群体进行有针对性的研究。在这一研究过程中，同学们主要坚持了
①运动和静止的辩证统一
②前进性和曲折性的辩证统一
③系统和要素的辩证统一
④普遍性和特殊性的辩证统一
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
水花生，虽然名字好听，却是极具危害的外来生物。水花生属于水陆两栖植物，其繁殖速度快，生命力旺盛，抗逆能力强，具有较强的适应环境能力。它的入侵极易造成作物减产、河道堵塞、水体富营养化等多种危害。这启示我们
①要在联系中认识和把握客观事物，防患于未然
②要正确发挥主观能动性，改变事物固有的联系
③要具体了解事物存在和发展的条件，趋利避害
④要遵循自在事物的联系，减少人为事物的联系
A.③④ B.①② C.①③ D.②④
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”二十多年前，歌手韦唯凭借春晚上一曲《爱的奉献》红遍大江南北，歌中表达了对“人人公益”的向往。今天，我们借助高度发达的移动互联网技术组建“微公益”平台，从技术上使得“人人公益”变得触手可及。微公益精神发展表明了
①人的价值就在于对社会的责任和贡献
②正确的价值判断和价值选择应该符合所有人的利益
③积极投身到为人民服务中去，是现实人生价值的途径
④实现人生价值需要充分发挥主观能动性
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
无论时代如何变化，总有乡愁需要守望，而方言无疑是记住乡愁的重要载体。阅读材料，完成下列要求：
材料一 语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。虽然普通话早就被法定为国家通用语言，但是，乡音难改。受传统习惯、文化氛围、经济发展程度、传播等方面影响，目前我国仍有约4亿人不能用普通话进行交流，这说明它的推广普及工作仍然任重道远。但正如英国作家塞缪尔·约翰逊所说，“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色。从韩庆邦《海上花列传》中的吴侬软语，到老舍《正红旗下》的京腔京韵，再到沙汀《淘金记》里的川腔辣语 ……这些文学作品运用方言所表达的其时其地风土人情，都让它们成为文学史上不可多得的佳作。
材料二曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，如今方言该不该保护，似乎已不再是一个问题。但如何保护，仍然众说纷纭。从全国来看，汉语内部的方言、次方言、土语非常丰富，该保护到哪一级、哪些地域的方言？国家是否应该出台系统支持政策？每一个问题都不易回答。所幸，无论是官方还是民间，探索的步伐都已迈出。2008年，国家语委启动中国语言资源有声数据库建设试点，在各方言区采取活态标本，建立方言档案，这未尝不是一个好的思路。而在民间，类似于“中国微乡音”汉语方言大赛这样的方言保护和传承活动正在兴起：在电视、广播中推出方言节目；方言进校园，让孩子们不忘乡音，记住乡情；移动互联网上更是出现了以乡音乡韵为纽带的社群，延续着方言的魅力。
(1)如今虽然越来越多的人达成共识：推广普通话很重要，但是推广工作依然艰难。结合材料一，运用文化生活相关知识简要说明原因。
(2)时间不断向前，语言的融合与演进同样不可阻挡；一些方言会淡出生活，一些新的语言习惯也正在形成。结合材料，请运用“意识的本质与作用”的知识分析说明。
(3)在推广普通话的过程中，如何让孩子们不忘乡音、记住乡情。请根据材料二中“方言进校园”活动提出合理化建议。
“美丽中国”是新时代中国特色社会主义发展的最新目标。阅读材料，完成下列要求。
材料党的十九大报告指出，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二O二O年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从二O二O年到二O三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二O三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
“美丽中国”，美在山川，美在文化，美在历史，更美在人文——最关的是人。美丽也需要我们每一个人踏踏实实去创造、去实践。分清身边的美与丑，节约身边的一滴水、拾起地上的一张废纸、扶起摔倒的老人、陶冶高尚情操……美丽就在这些细节当中。“美丽中国”需要我们不断地去发现美、创造美，更需要不断地呈现我们的道德之美、人性之美。
(1)从“文化建设的中心环节”角度，简述呈现道德之美、人性之美的意义。
(2)结合材料，运用事物发展状态的原理分析我们该怎样呈现道德之美、人性之美。
