Question

阅读材料，完成下列要求。

“八年抗战”的说法在日常宣传及诸多影视剧中由来已久。“十四年抗战”这一说法也在建国初就出现并长期存在。有学者表示，只说八年抗战，会把中共领导的东北抗联抗日排除在外，将民众自发抗战排除在外，也将抗战中涌现出的杨靖宇、赵尚志、赵一曼等英雄人物排除在外。也有学者表示，“九一八事变”不仅标志着日本侵华战争的开始，也标志着中国人民反抗侵略者的开始，东北军民对抗日战争的巨大付出应该得到重视，十四年抗战历史是前后贯通的整体。为加强爱国主义教育，全面真实地反映日本侵华罪行，教育部要求在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。

（1）结合材料，运用所学文化生活知识，说明为什么要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念。

（2）结合材料，运用“探索真理的历程”的知识，分析我们将“八年抗战”改为“十四年抗战”的原因。

（3）请你以“怎样擎起理想信念的火把”为主题，写两句心里话告慰抗日英烈。（15-30字）

Answer

（1）①教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递文化的特定功能。全面落实“十四年抗战”概念有利于教育学生对抗战历史有一个全面的、整体的认知，把以爱国主义为核心的民族精神传递给下一代。

②文化影响人。全面落实“十四年抗战”概念有利于教育学生树立正确的历史观、人生观、价值观，丰富人的精神世界，促进学生的全面发展。

③文化与政治相互影响、相互交融。全面落实“十四年抗战”概念有利于更全面地体现党在抗战中的中流砥柱作用，凸显中国在世界反法西斯战争中的重要地位。

④思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。全面落实“十四年抗战”概念有利于弘扬社会主义核心价值观，增强民族凝聚力。

（2）①真理具有客观性，人们对同一个确定的对象只能有一种正确的认识。“十四年抗战”概念更全面更真实反映了抗战史实。

②真理是具体的、有条件的。随着对抗战历史研究的深入，我们要不断纠正对历史的看法，这种修改体现了主观与客观具体的历史的统一。

③认识具有反复性、无限性，追求真理是一个永无止境的过程。在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。实践证明，“十四年抗战”的表述正确反映了十四年抗战历史是前后贯通的整体。

（3）示例：坚定理想信念，勿忘国耻，勤奋学习；继承先烈遗志，弘扬民族精神，为实现中国梦而奋斗。（要求紧扣主题，传播正能量）

【解析】本题以要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念为背景设置相关情境，从《文化生活》《文化与哲学》角度设置相关问题，考查考生对文化与政治的关系、文化对人的影响、教育的重要性、探索真理的历程等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。

（1）本题考查所学文化生活知识，设问指向为什么要在大中小学教材中全面落实“十四年抗战”概念，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度分析。解答时把握关键信息“大中小学教材”““十四年抗战”概念，调动运用文化与政治相互影响、相互交融，文化对人的影响，教育的功能和作用，社会主义核心价值观等知识进行分析。

（2）本题考查“探索真理的历程”的知识，分析我们将“八年抗战”改为“十四年抗战”的原因。解答时首先明确“探索真理的历程”主要包括：真理的含义及客观性、条件性、具体性、认识的反复性、无限性和上升性；然后运用上述知识，结合材料分析意义，实现理论与材料的有机结合。

（3）请你以“怎样擎起理想信念的火把”为主题，写两句心里话告慰抗日英烈。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。