古诗文是中华文明在漫长的发展过程中积累和沉淀下来的精华。中小学语文教材在吸收世界文明发展成果的同时,要将传统文化精品装进青春的行囊,从古人的智慧和情怀中不断地汲取营养涵养心灵,让他们走得更远、更开阔。这启示我们要( )
①发挥主观能动性,分析把握事物发展的条件 ②正视眼前困难,促进主次矛盾相互转化
③注重量的积累,实现事物的飞跃和发展 ④把对教育规律的真理性认识作为出发点
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
“高等教育是一支大乐队，名牌大学是乐队里的大钢琴，但不要只把眼光盯在大钢琴上，大提琴、小提琴都是好乐器。”这句话蕴含的哲理是( )
A. 要搞好局部，使整体功能得到最大发挥 B. 整体由部分构成，整体与部分相互制约
C. 部分决定整体 D. 整体居于主导地位，统率着部分
2017年8月1日，中国人民解放军驻吉布提保障基地部队进驻营区仪式在基地营区举行。这标志着我国首个海外保障基地建成和投入使用，将更好的履行起在亚丁湾、索马里海域护航以及开展人道主义救援等国际义务。这表明( )
①认为事物的联系可以随着人的意志而转移
②事物之间存在相互影响、相互制约的关系
③人们能根据事物固有联系建立新的具体联系
④要搞好局部，用局部发展推动整体的发展
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标．时间十分紧迫、任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打赢这场攻坚战。据此下列推断不正确的是( )
①致贫的原因多样，印证了事物的联系具有多样性和条件性
②脱贫的手段各异，说明了同一事物在不同阶段有不同特点
③脱贫的任务艰巨，要充分激发广大人民群众的主观能动性
④脱贫的时间紧迫，必须超越历史条件去创新扶贫开发路径
A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④
“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。“100-1=0”蕴含的哲理是( )
①整体与部分相互制约，部分的功能关系整体的成败
②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位
③部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质
④整体与部分相互联系，关键部分的作用有时大于整体的作用
A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④
有人长期跟踪对比喝红酒和不喝红酒的人，发现喝红酒的人更健康，于是得出红酒有利于健康的结论。事实上真正的原因不是红酒，而是有条件喝红酒的人往往拥有更舒适的生活条件，更多的体育锻炼条件，更充分的健康意识等等。材料表明( )
①发挥主观能动性是避开表面联系寻找本质联系的前提
②事物之间不存在单向的、直线的因果关系
③把握联系的多样性有助于深化对事物的认知
④透过现象把握事物的本质联系有利于获得真理性的认识
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
