某科幻作家分别到河北某贫困村的希望小学和北京一所重点小学，请同年级孩子想象未来的学校是什么样子。前者给出高楼大厦、卫生干净、有花草树木、科技很多、空气新鲜、没有打架、有公共秩序、美丽整洁、遵守规则、积极发言等10个答案，后者的答案包括机器人把食堂的饭端到课桌上、座位会移动，会飞到外面几千里去上课、上课会像5D电影一样……两个学校学生想象的差异折射出
①不同主体所创造的理想世界会有不同的特点
②我国社会现实环境与教育条件存在着城乡差距
③价值判断和价值选择因不同历史发展阶段而不同
④不同社会意识对所处社会环境具有不同的反作用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
如图漫画《机遇》告诫我们（ ）
①事物本质的暴露和展现有一个过程
②要坚持一切以时间地点条件为转移
③只有不断砥砺自我才能最终走向成功
④没有量的积累不可能发生质的变化。
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
深化农村土地制度改革，实行所有权、承包权、经营权“三权分置”，是继家庭承包制度后农村改革的又一大创新。深化农村土地制度改革
①体现了建立新的生产关系以解放发展生产力的要求
②要遵循上层建筑一定要适应经济基础状况的规律
③体现了生产关系要适应生产力状况的规律的要求
④是通过自我发展、自我完善的方式解决社会基本矛盾
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
面对第三方支付机构、互联网公司、电商平台对传统银行核心业务的挑战，传统银行的危机意识不断增强，并正以积极姿态迎接挑战。为此，传统银行要
①注重研究新情况，密切关注变化发展着的实际
②在创新的基础上继承传统，推动传统银行业务发展
③解放思想，放弃传统，打造传统银行新业态
④树立创新意识，促进银行业转型升级
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
教育部基础教育司指出，要在2017年春季教材中全面落实“l4年抗战”概念，将8年抗战一律改为l4年抗战，以全面反映日本侵华罪行，并覆盖大中小学所有学段、学科及课程。从“追求真理”上看，教育部将“8年抗战”改为“14年抗战”，基于
①认识具有上升性，认识随着时代进步而不断发展
②发展是普遍的，要坚持用运动、变化、发展的观点看问题
③要对教材进行辩证否定式的批判与继承，坚持兼收并蓄
④要在实践的基础上认识、发现并检验和发展真理
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
“低头族”是指如今无论何时何地，个个都做“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，想通过盯住屏幕的方式把零碎的时间填满的人。手机填满了人们的时间却也阻断了人与人之间感情的交流和有效的沟通。这一担忧是对以手机为载体的移动互联网带来的负面效应的深层忧虑。对此，从哲学角度来看，我们应该
①抓住主流，把握事物主要矛盾的主要方面
②抓住重点，集中力量解决事物的主要矛盾
③分清主次，主要矛盾与次要矛盾相互转化
④看问题要坚持两点论与重点论的有机统一
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
