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阅读材料,完成下列要求。 2017年7月,国家发政委等八部门联合印发的《关于促进...

阅读材料,完成下列要求。

2017年7月,国家发政委等八部门联合印发的《关于促进分享经济发展的指导性意见》强调,深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革,按照“鼓励创新、包容审慎”的原则,积极探索推进,加强分类指导,创新监管模式,推进协同治理,健全法律法规,充分发挥地方和部门的积极性、主动性,支持和引导各类市场主体积极探索分享经济新业态、新模式。

结合材料,运用政治生活知识,说明政府促进分享经济发展是怎样履行职责的。

 

①深入推进简政放权、放管结合、优化服务改革,切实转变政府职能,全面正确履行政府职能。;②创新监管模式,推进协同治理,提高为分享经济发展服务的能力和水平。;③健全法律法规,促进政府依法管理分享经济,提高依法行政水平。;④坚持对人民负责原则,激发市场和社会的活力,支持和引导市场主体发展分享经济。 【解析】本题以国家发政委等八部门联合印发《关于促进分享经济发展的指导性意见》为话题设置相关情境,从《政治生活》角度设置相关问题,考查考生对为人民服务的政府这一知识点的把握,着重考查学生调动和运用知识,描述和阐释事物,论证和探究问题的能力。 本题考查政治生活知识,设问指向政府促进分享经济发展是怎样履行职责的,属于措施类试题。解答时首先明确政府有关知识范围:我国的国家性质、政府的性质及职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、接受制约和监督;然后调动运用上述知识,结合材料政府促进分享经济发展进行分析,实现理论与材料的有机统一。
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考点分析:
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阅读材料,完成下列要求。

2015年5月8日,国务院正式印发《中国制造2025》。两年多来,在各方面共同努力下,“中国制造2025”实施取得了积极成效,已成为结构优化、创新发展的重要抓手,应予充分肯定。要以推进供给侧结构性改革为主线,聚焦市场需求、借鉴国际经验;着力优化服务和财税、金融等重点改革,完善政策支持,围绕大力发展先进制造业在市场准入、要素配置、降低成本等方面营造良好环境;着力把“中国制造2025”、“互联网 ”紧密结合起来,形成新动能培育与传统动能改造提升互促共进的良性循环;着力弘扬企业家精神和工匠精神,苦练内功、精益求精、提质增效、追求卓越,努力攻克一批核心技术和关键工艺装备,提升智能制造、绿色制造水平,为促进经济中高速增长、迈向中高端水平提供坚实有力支撑。

结合材料,运用经济生活知识,归纳“中国制造2025”实施以来已经取得的宝贵经验

 

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“我是吃货,我自豪!”随着生活水平的提高,如今越来越多的年轻人以爱吃、会吃为荣,“吃货”不再是贬义词。而在物质匮乏的年代,人们提倡节衣缩食。这反映了

①经济基础决定上层建筑

②社会存在决定社会意识

③价值判断和价值选择往往会因人而异

④价值判断和价值选择具有社会历史性

A. ②④    B. ③④    C. ①②    D. ①③

 

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读书是有益的,但人却不可因为“书”而框住手脚。我们应懂得

①认识具有反复性和无限性,人们对事物的正确认识往往要经过从认识到实践,再从实践到认识的多次反复才能完成

②与认识相比,实践是第一位的

③解放思想更新观念,敢于打破一切现存的东西

④坚持革命批判精神是十分重要的

A. ①②    B. ①③    C. ③④    D. ②④

 

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围棋巨大的想象空间、多变的棋局形势,向来被认为是人工智能难以逾越的障碍。但是围棋人工智能程序“阿尔法围棋(AlphaCo)”通过学习人类思维方式,掌握了一种从大局上判断形势优劣,并在有限时间内尽可能找到最佳对策的方法,在人机对弈中以4:1战胜围棋世界冠军李世石,写下人工智能发展史上新的篇章。由此可见

①科技发展使人工智能部分具备了意识的创造性

②人工智能可以模拟甚至超过个人分析计算能力

③人工智能与人脑有相似的信息处理与决策过程

④科技进步使人工智能超越了对人脑的模拟阶段

A. ①③    B. ①②    C. ②③    D. ②④

 

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“思政课居然可以这么上!”近日,上海大学一堂“时代音画”通识课上,该校社会学院和音乐学院教授联袂,用音乐旋律和历史回顾,声情并茂地讲授了“国歌如何一路走来”。整个课堂学生爆满,“蹭课族”只能席地而坐。不少学生听完课后表示,原以为沉闷闷的课堂,没想到却是热腾腾,收获满满,时间也转瞬即逝,总感觉没听够。思想政治课上所发生的变化给我们的启示有

①教学应该在目的性和自觉选择性上下功夫

②创新呈现方式能更好地发挥其育人导向作用

③思想政治课应该将尊重历史事实作为第一原则

④教学设计应该充分满足学生的兴趣需求

A. ①②    B. ②③

C. ①④    D. ③④

 

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