阅读材料，完成下列要求。
2017年3月12日，《中国传统工艺振兴计划》对外发布。中国各族人民在长期社会生活实践中共同创造的传统工艺，藴含着中华民族的文化价值观念、思想智慧和实战经验，是非物质文化遗产的重要组成部分。随着经济社会发展水平的提高，追求个性化和生活品质正在成为一种普遍的生活方式。“新手工艺”“重拾手作传统”等名词在社会大众中的接受度越来越高，参与的人越来越多，采用传统工艺元素生产的新日用品和文创产品也越来越受到大众的青睐和市场的欢迎。可以说，当前传统工艺发展已站在一个新的历史起点上，传统工 艺振兴迎来了最有剌的条件和历史时机。
运用“实践是认识的基础”有关知识，结合材料分析说明实施传统工艺振兴计划的理由。
阅读材料，完成下列要求。
我国领导人强调，要切实加大文物保护力度，推进文物合理适度利用，使文物保护成果更多惠及人民群众，引起人们的热议。
近年来，各地区、各有关部门在严格保护文物的基础上，充分发挥文物的公共文化服务和社会教育功能，推动了我国文物事业发展。但也要清醒看到，在文物的保护、抢救、利用、管理上，一些地方还存在“脱靶”现象。有的保护手段单一，保护技术缺乏针对性；有的挖掘不够，让文物“躲进小楼”“深藏深宫”；还有的开发不当，只讲眼前利益、不顾长远发展，过度开发、忽视保护……文物保护工作依然任重道远。
运用“矛盾分析法”，对材料中文物保护的错误做法加以批驳。
阅读材料，完成下列要求。
2017年2 月22日，教育部办公厅印发《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》并明确：就读小学一年级儿童的截止出生年月由省级教育行政部门根据法律规定和实际情况统筹确定。近年来，各省各地区已在努力增加学位，用扩大班额、改扩建学校、新办事权等应对生育变化。但全国各地情况不同，生育意愿和教育资源都不一样，能否有足够的空间应付未来的人口增长，最终还取决于各地实际情况。有专家指出：“由地方来决定孩子入学时间甚至将来可以考虑交由学校来决定入学时间，这种不‘一刀切’的做法，更符合教育规律。”
（1）由各省根据法律规定和实际情况决定孩子人学时间蕴含了辩证法的什么道理？
（2）结合材料，运用“价值判断和价值选择的标准”的知识，分析小学生入学时间由各省自主统筹决定的合理性。
阅读材料，完成下列要求。
习近平近近日对河北塞罕坝林场建设者感人事迹作出重要指示，全党全社会要坚持绿色发展理念，弘扬塞罕坝精神，持之以恒推进生态文明建设。塞罕坝位于河北省北部，曾经是茫茫荒原。半个多世纪以来，三代塞罕坝林场人艰苦奋斗、甘于奉献，以坚韧不拔的斗志和永不言败的担当，建设了百万亩人工林海，铸就了牢记使命、艰苦创业、绿色发展的塞罕坝精神。他们的事迹感人至深，是推进生态文明建设的一个生动范例。如今，塞罕坝每年为京津地区输送净水1.37亿立方米、释放氧气55万吨，成为守卫京津的重要生态屏障。
（1）运用“意识的作用”相关知识，结合材料分析弘扬塞罕坝精神的重要意义。
（2）结合材料，运用“价值的创造与实现”的知识，说明塞罕坝林场人的感人事迹对我们实现人生价值的启示。
下图漫画给我们的哲学启示是
A. 想问题、办事情要坚持适度原则
B. 要发挥正确价值观对人生的导向作用
C. 价值观不同，人们对事物的评价不同
D. 哲学的基本问题和我们的生活息息相关
“社会历史的活动，归根到底，是有意识的人的实践活动，没有人和人的实践活动，就没有社会的历史。”这一观点的合理之处在于
A. 看到了社会历史的发展是主观的
B. 承认了社会实践是打开社会历史奥秘的钥匙
C. 看到了社会生活的本质是实践的
D. 承认了人的欲望是推动社会生产发展的动力
