在实际生活中，学生要面对和处理自己的学习计划与学习实际之间的关系，教师要面对和处理自己的教学计划和教学实际之间的关系。上述材料体现了思维和存在的关系问题
A. 是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题
B. 是一切哲学都不能回避、必须回答的问题
C. 是哲学的基本问题
D. 贯穿于哲学发展的始终
对于天体的演变，张衡认为：“元者，无形之类，自然之根，作于太始，莫之与先。”下列观点中与张衡观点蕴含的哲理相一致的是
①天地合而万物生，阴阳接而变化起
②神存则形存，神谢则形灭
③世界是一团永恒的活火
④理生万物
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则，人为的改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见
①哲学对具体科学具有指导作用
②世界观是人们思想和行动的指导
③价值判断与人认识事物的角度有关
④认识运动是从认识到实践的过程
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
无论是唯物主义者还是唯心主义者，无论他们争论多么激烈，但是他们始终也逃脱不了对哲学基本问题的回答。这个基本问题是
A. 物质和意识的辩证关系问题
B. 意识能否正确反映物质的问题
C. 思维与存在的关系问题
D. 划分唯物主义和唯心主义的标准问题
心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来许下一个预言，因为你相信事情会向如同预料的情况发展，所以你采取了加强的措施，更加强这个预言的实现，最后的结果会如同你自己的预言一样，呈现在你眼前。这种观点体现了
A. 世界观决定实践的结果
B. 方法论体现世界观
C. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
D. 世界观决定方法论
“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子。”其意思是说
A. 哲学是各门具体科学的基础
B. 哲学以各门具体科学为基础
C. 哲学是各门具体科学的总和
D. 哲学是世界观，各门具体科学是方法论
